树上有个好地方

你的童年有遇到过调皮捣蛋、不学无术的孩子吗或者说你的小时候是这样的孩子吗在教室里有好学生就有坏学生在父母眼里有乖乖女就有调皮鬼故事的主人公就是这样一个成天只知道捣蛋、学习成绩垫底的小男孩妈妈姓王，爸爸姓巴所以给他取名叫“巴王超过”就是希望他能超过所有人可他却与父母所有的期望背道而驰他被老师罚坐到垃圾角同学老师都觉得他是无组织无纪律、学习成绩也不好的坏孩子直到遇到一位人美心善的老师是这个老师一点一滴带他回到好好学习的正途对他的童年成长起了很大的作用后来他成了老师家长眼中的三好学生老师却不再陪伴他了人一生中遇到良师益友是很难得的感谢启蒙让我们成为更好的人

师者，传道授业解惑也。

但是，在校园里的同学们，一定会遇到各种各样的老师，有的同学会遇到令人“讨厌”的老师；有的同学一直和老师保持若即若离的清淡关系；而有的同学，则遇上了让自己发生重大改变，以后回想起来，会感激一生的老师。

最近在网络上映的电影《树上有个好地方》讲的就是一个“熊孩子”遇到一个好老师发生了重大改变的故事。

电影里有好老师，也有坏老师，我们来看看故事里的好老师和坏老师是怎样的？

看完对比，真真地会感慨，在学生的求学生涯中，遇到一个好老师，是最幸福的事情了，或许会就此改变一生。

电影里的好老师是怎样的呢？

电影里一个调皮捣蛋的学生叫巴王超过，巴王超过父亲姓巴母亲姓王，他们希望儿子事事超过别人取名“超过”，但残酷的现实是巴王超过只有吃和玩超过别人，很喜欢看小人书，考试成绩都不及格 。

粉提老师是来支教的年轻女老师，让他负责班级的图书管理员，发放图书给同学们看，帮助提高写作能力；在生活上关心爱护他，在考试前又激励他努力学习，不要作弊，最后巴王超过考到比较高的分数，大有进步。

巴王超过也和老师成为朋友，带老师去各种有意思的地方，包括收藏他秘密的一棵大树。

电影里的坏老师又是怎样的呢？

对照粉提老师，电影里还有一些比较差的老师，比如最开始的语文老师，不让同学们看课外书，觉得影响成绩，把调皮捣蛋的巴王超过的座位调到摆放垃圾的角落。

校长为了应付上面的检查，让学生把自己的图书交出来贡献给学校的图书馆，过后却把图书馆门锁上，不让学生们看课外书。

最后考试的时候，为了能在各个学校中拿到好名次，公然鼓励少数一部分尖子生去作弊，提高学校整体成绩。

通过对比我们看到，好老师是体恤理解学生的，能站在学生立场去思考，替学生们着想，想办法帮助学生过好生活，提高成绩，同时懂得激励学生。

而坏的老师则更多考虑自己的立场，自己的利益，从而打击抨击学生，甚至鼓励学生虚假作弊来赢取自己的利益，实则会害了学生。

上学的时候遇到一个好老师，是最幸福的事。

遇到一个好老师，或许你就此爱上读课外书，然后一直喜欢读书，知识面不断扩大，写作能力提升，兴趣爱好也能一直坚持，到未来在社会上工作的时候能做出更适合自己的选择，让自己的前途和钱途都有更好的发展；遇到一个好老师，或许让不爱学习的你，发现学习的乐趣，爱上学习，考出好成绩，一步步地进入更好的学府去深造，从而改变自己的一生；遇到一个好老师，或许让自卑的你，从此变得开朗自信。

好老师很多，每个人遇到的好老师，或者内心定义的好老师是不一样的，你心目中的好老师是怎样的？

你遇到过那些好老师，为什么被你认为是好老师，这些好老师带给你那些积极的影响？

欢迎留言讨论。

竟然跟紫陀螺是一个导演，哈哈，陕西话听着真是太亲切了，第一印象满分。

每个学校大概都有巴王超过这样的孩子，除了不在学习上用心，其他地方样样精，样样通，聪明调皮，胆子也大，几乎从不在错误中吸取教训，事事随心而为，从村里来的那个抽蓝弹珠领奖品的事件就可以看出巴王超过是个聪明孩子，聪明孩子向来不是太听话，也不按常数出牌，这类孩子在学习上尤其需要引导，巴王超过是幸运的，遇见了粉提这个大学生老师，他们用爱和真心交流，也改变了一个在其他人眼里的坏孩子，用于漪老师的话说，一个学生能遇见这样的老师，是这个学生的幸运。

电影侧面也反映了当时教育存在的一些问题，老顽固校长，为了收孩子们的娃娃书骗大家学校图书室的书太少了，收了以后就锁起来不让大家看了，对成绩不好的学生存在刻板印象，表扬大会只表彰成绩优秀的学生，不表扬成绩进步的学生，考试的时候为了追求学校的好成绩，暗示学生可以打小抄，那个怀孕的女老师每次面对学生都是吼叫，所以外号是“灭绝师太”，每个学校大概都有这样一位老师。

还有巴王超过的爸爸，每次都是打击式教育，面对孩子的进步，从来不表扬，只有泼冷水。

相反，粉提老师和巴王超过的妈妈是爱的教育的代表。

粉提老师身上有一份和孩子一样的纯真和美好。

电影除了这些，展示给我们的还有一代人的童年缩影，在教室里大声读书，在树上荡秋千，烤鸟蛋，午休就在教室的凳子和桌子上，女同学占了巴王超过的地盘，巴王超过一句“谁不走谁就是我媳妇”，一句话把人全吓跑了。

老师的宿舍既是睡觉的地方又是做饭的地了，第一印象满分。

每个学校大概都有巴王超过这样的孩子，除了不在学习上用心，其他地方样样精，样样通，聪明调皮，胆子也大，几乎从不在错误中吸取教训，事事随心而为，从村里来的那个抽蓝弹珠领奖品的事件就可以看出巴王超过是个聪明孩子，聪明孩子向来不是太听话，也不按常数出牌，这类孩子在学习上尤其需要引导，巴王超过是幸运的，遇见了粉提这个大学生老师，他们用爱和真心交流，也改变了一个在其他人眼里的坏孩子，用于漪老师的话说，一个学生能遇见这样的老师，是这个学生的幸运。

电影侧面也反映了当时教育存在的一些问题，老顽固校长，收孩子们的娃娃书，对成绩不好的学生存在刻板印象，表扬大会只表彰成绩优秀的学生，不表扬成绩进步的学生，考试的时候为了追求学校的好成绩，暗示学生可以打小抄，那个怀孕的女老师每次面对学生都是吼叫，所以外号是“灭绝师太”，每个学校大概都有这样一位老师。

还有巴王超过的爸爸，每次都是打击式教育，面对孩子的进步，从来不表扬，只有泼冷水。

相反，粉提老师和巴王超过的妈妈是爱的教育的代表。

粉提老师身上有一份和孩子一样的纯真和美好。

电影除了这些，展示给我们的还有一代人的童年缩影，在教室里大声读书，在树上荡秋千，烤鸟蛋，午休就在教室的凳子和桌子上，女同学占了巴王超过的地盘，巴王超过一句“谁不走谁就是我媳妇”，一句话把人全吓跑了。

老师的宿舍既是睡觉的地方又是做饭的地方。

一切简单又美好。

一开头就是一群小学生声嘶力竭的在那儿背书，啊，想想童年的时候嗓子没少这么吼，李阳的疯狂英语不也是这个样子？

不过显然小男主是个特立独行的淘气鬼。

光开头就一下子被吸引住了，导演是个致力于儿童文艺事业的80后导演，他自己也出生在儿童节，好像真的有命定的缘分。

其实很多的细节都牵扯到各种教育理念的碰撞，比如娃娃书，在小男主朴素的认知里，这明明是老师让自己捐献出来给大家交流看的，结果老师直接锁起来，还要求考试考双百才还给。

其实这些老师们也绝非坏人，看看这基层小学的条件，女老师挺着肚子坚持上课，能坚守在这里，没有情怀和奉献是做不到的，只是人太容易用“为你好”来绑架孩子了。

当穿着白裙子，年轻漂亮的粉提老师出现时，我一下子就想到杨红缨老师的《漂亮老师和坏小子》了。

小男主的名字“巴王超过”，其实在90后的一波孩子中，把父母姓氏拼在一起，起名显得比较独特的习惯，也比较容易找到，叫孩子“超过”，无疑也寄托了父母的期望，希望能多多超过其他人，只是这孩子这年纪，想到超过的地方，无非就是吃得超过或者玩得超过。

所以天天被爸爸和老师滴溜溜地教训，只有爬上那棵大树上，什么也不想，才能感到片刻的松快。

从影片也能一窥乡村教育的冰山一角，以殷神仙为代表的乡村教师们，他们当然不是什么恶人，哪怕对学生的严厉，往往也是因为相对传统的教育理念，也知道这些乡村娃娃们要靠着读书，才能真正走出去，虽然最后在全县统考的时候，跟那些好学生们透风，暗示作弊，看起来感觉很不好，但是像这种乡村小学本身处境就比较艰难，必须要尽全力将成绩提上去，才能尽可能地争取扶持，就连国家大力宣传的巾帼榜样张桂梅老师，也只能靠填鸭式教育，把这些云南大山里的女孩子先送出大山，毕竟连第1步都迈不出去，那就没有更多的可能性了。

粉提老师无疑是代表了一种更加理想主义的，未经世俗侵染的教育理念，所以她坚决反对巴王超过去作弊来换取及格，但是，如果异位而处，像她表姐一样再多做些年乡村教育，难保她不会改变想法。

当然，就像大闹天宫的孙大圣也终究要带上紧箍咒，走上西行之路，小淘气包也要一天天长大。

当他看到喜爱的粉提老师和男朋友亲热，当最喜欢的娃娃书也无法抹平心头的失落，等他把藏在大树上的宝贝盒子扔掉，当他把秋千绳子磨损害粉提老师摔跤，当他爸爸把大树锯断，巴王超过不得不成长了。

成长后的他，更稳重了，更成熟了，他当上了班干部，会主动地背课文。

当他收到粉提老师的来信，也不会那般激动了，他把自己的藏宝盒埋在了那棵大树的树根下，包括了粉提老师的信和给的地址，因为他知道他和那位可爱的女老师不会再有交集了，就像粉提老师就要大学毕业，迈向更广宽广的天地，像她的男朋友一样深造，而巴王超过也有自己的路要走，他的童年已经结束了，他要逐渐成为一个男子汉，肩负起父母老师的期望，每个男人都是这么走过，就像粉提老师那个文质彬彬的高材生男友，小的时候也一样玩过链条枪。

影片最唏嘘的话无疑是粉提老师来信的最后一句，“愿我们都做最真实的自己”，可究竟什么是真实的？

巴王超过告别童年，不再淘气，走向成熟稳重，这也是真实，至尊宝主动带上紧箍咒，西天取经，这也是真实，谁不怀念自己童年时无忧无虑，但这一切是因为有别人为我们付出代价，社会关系从来都是相互的，没有谁享受权利的时候不承担义务。

看了希望不会有第二部的电影《树上有个好地方》给国产低成本电影指了一条出路，即使没有骇人的特效，没有夸张的演员阵容，靠真挚流露的感情亦能打动观众。

电影营造了一个干净纯粹的校园空间，当打子弹、跳长绳、拍画片、扔沙包......这些80后们儿时的游戏一出现时，视频弹幕里齐刷刷飘过“爷青回”、“太真实了”等弹幕，观众们仿佛在重新回味着“二次童年”。

电影讲述了一个春春期熊孩子与成人世界刻板制度相斗争的故事。

在成绩是评判孩子唯一标准的环境中，得不到家长和老师认可的“孩子王”巴王超过,把田野中的一棵树当做自己的“好地方”，用来藏匿“违禁”的玩具。

巴王超过生性好动，与成人世界充满了冲突。

直到代课老师粉提的出现，改变了一切......

影片的整体节奏是轻快的，一上来便通过一系列“捣蛋事件”，让主人公巴王超过的形象鲜活了起来，也建立了其与成人规则的矛盾关系。

他热爱看小人书（从学校图书馆偷书被抓），有点小聪明（考试前在肚皮、胳膊、手心打满了小抄被发现），性格精灵古怪（给总是暗暗出现的校长取外号为“殷神仙”）。

这样的一个人物设定是即讨巧，又有真实感的。

他身上性格的反叛和不安分，是青春期孩子们的天性，也代表了一股不愿被束缚，被禁锢的力量。

那股力量一次次向着成人世界的铁门撞击，却无人给到回响。

这种“自发式”的对立是观众们爱看的，因为它生动而自然，也很容易让观众将自身代入其中。

从拍摄风格上来看，我爱本片清透明亮的质地。

有两处印象深的地方，其一是巴王超过第一次喝橘子水时，他迎着阳光，晶莹剔透的玻璃杯闪耀着，嫩黄的橘子一片片飘动。

整个场景清新怡人，自然光的柔和与透亮的玻璃杯，把巴王第一次喝到橘子水时愉悦的心情渲染得恰到好处。

这是他第一次和粉提老师的亲密接触，带有神圣意味的纯白色自然光，也似乎寓意着之后他对粉提老师的崇拜和受到的正向引导。

其二是一个逆光的中景镜头。

粉提老师发现巴王超过打小抄时，拎他去河边洗澡。

画面中老师站在近处，巴王超过在远处逆光的阴影中，快要融入黄昏的河畔里。

这个镜头在视觉上是有对比和冲击力的：阳光下的老师和阴影中的学生，波光粼粼的湖面和整体暗淡的环境，氛围上温馨又严肃。

除了这两个画面外，电影里出现的“嘶吼式”读着书的学生们；放学后教室里整齐排列的旧书桌；大花坛松树旁嬉闹的孩子们......这些稀疏平常的场景，也能带来“回忆杀”的巨大冲击。

除了人物设定和场景外，《树上有个好地方》最讨喜的还是它喜剧的外壳。

它用一种妙趣横生的方式，把少年成长中的烦恼演绎了出来。

弱化了那些与成人世界冲突的残酷，片中人物不太“正经”的陕西方言也加剧了喜剧感。

巴王超过扎猛子时，被校长拿走衣服，只能前捂后堵地光着身子回家；与小摊贩斗智斗勇后，扭打在一起；拿胶水充当发胶，做了个刺猬头的造型......这些滑稽的场面，给观众带来笑声的同时，似乎也解构了少年的忧虑。

电影的好坏是无标准的，但能让观众由衷地笑出来的电影，一定不差。

说喜剧是外壳，是因为它绝不只是一部嘻嘻哈哈，调皮捣蛋的电影。

《树上有个好地方》内核在探讨的是传统教育制度对孩子天性的打压。

在“别让一颗老鼠屎，坏了一锅汤”的环境中，新代课老师粉提是一个崭新的对立面。

相比于其他任课老师一谈起巴王超过就发笑，称其“读书不行，闹事第一名”。

她更懂得发现学生身上的闪光点，包容和鼓励孩子们。

她让学生们多看课外书，带来了“书上的好地方”；和孩子们打成一片；发现巴王超过作弊时严厉处置；用口红写了一份独特的进步奖状......巴王超过也因此重获新生。

究竟怎样的教育理念和方式才是利于孩子身心发展的，这是导演想和观众探讨的终极母题。

电影偶尔也是极具黑色幽默感的，如当巴王超过被校长抓住罚站的时候，旁边的同学正字正腔圆地朗读着：“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高喊着：‘爬出来吧，给你自由’，我渴望自由，但我深深地知道，人的身躯怎能从狗洞子里爬出。

”原文是叶挺将军被国民党囚禁时，写的《囚歌》。

它既符合巴王超过当下被束缚着的处境，也暗含着创作者对校长行为的讽刺。

部分观众会觉得影片后半段，粉提老师男友出现，巴王超过目睹两个人接吻的情节是多余的。

我持反面态度，巴王超过正处于青春期，这时的性觉醒是纯真而无邪的。

让人不禁想到《阳光灿烂的日子》里的马小军，这些小情愫在阳光雨露的发酵下萌发，是那样懵懂而自然。

粉提老师早在巴王超过心中种下种子，她也慢慢成为了巴王超过心中的那棵“大树”，是想要依赖也想要靠近的“好地方”。

导演增添的这份戏（事实上导演也亲自出演了这个男友），让整部电影不再停留在“儿戏”层面。

它传递的那份对老师的依恋和眷想，不允许多增一丝杂念，这出戏恰恰升华了巴王超过心中的感情，也拓宽了整部电影的立意。

影片结束了，屏幕里里铺满了“求第二部”的弹幕。

我却不然，都说人无再少年，这样青春懵懂的故事不需要再去复述了，它应该静静地自由生长，留下想象空间。

就像那棵出现在影片结尾，被砍掉的树，还是任由其自由向上，重新生根发芽吧。

粉嫩Q弹的代课老师，手捧娃娃书的图书管理员，让他睡自己的床，在他的树上做客，一起煮面吃，她们那种虽然是老师与学生，但关系又比别人要深，且超乎了师生之间的关怀，又心照不宣的朋友般情愫很奇妙他在树上的好地方，是很多孩子童年时喜欢打造的，一种类似于秘密基地的概念，在树上他藏着自己认为的世间所有珍宝，这个地方只有他自己知道，也只有他自己愿意来，如果还有别人，那一定是他喜欢的，相信的老师但这也是大多数人的童年吧，秋千掉了，大树倒了，老师调走了，自己也长大了

后小半段是最大的败笔.前半段看得有多开心后半段就看得有多揪心,不忍看下去,想快进.为什么要安排粉提的男朋友来呢?为了引出巴王超过的嫉妒,并不好.从小孩的视角看,那个男朋友并不喜欢小孩,很奇怪的是,他们居然可以在一起.很多内容也没写出来,例如巴王超过擅自闯进屋子拿相机,他的行为可以理解,但是粉提后来没有一点反应,好像不知道.整部片子把粉提老师描写得太好了,好的不像一个真人,好的就像是幻想出来的:对学生的无限包容.除了鼓励学生开阔视野看娃娃书,诚实不能作弊之外,好像没提到太多的对真正的思想学习上的教育,还只针对巴王超过,对其他学生的引导并没有多少,例如那个爱嫉妒的女学生.不过这好就好在真实,真实的老师也不会很完美,真实的学生也会有各种缺点,真实的描述了那时候学校的生活.总而言之,我觉得比<一个都不能少>好.最符合孩子单纯的小心思大概就是,你踮起脚来接吻,而他悄悄在你脚下搭个木契,怕你累着吧.看到男友事后的半裸镜头,我想大家都觉心痛,鲜花插在牛粪上的感觉.从一些细节,从巴王超过的视角来看,他除了博士学历,其他没什么比粉提老师好的.

她貌似懂孩子，其实只是她初为人师时的愣头青而已。

有多少老师师范毕业时就是那个孕期的班主任？

大家都是经风历雨后才不得已变成了那副自己当初讨厌的德性。

这个老师，有年青老师的一切优点，也有他们的一切缺点。

教育的问题，不是个体教师的问题，而是教育体制的问题。

在这样的体制下，粉老师要么改变，要么离开。

需要说明的是，她带自己的男友去“好地方”这件事，就是她并不真的理解孩子的证明。

她对巴王超过的耐心，也无法复制到每一个孩子的身上。

这种理想化的教师形象，过去看的还少吗？

如今有什么根本的变化吗？

导演选对了一个窗口，用略显幽默的方式，呈献了一个说不清道不明的现状。

没有办法深说，深说就会是祸。

隐约记得是二三年级的时候，学校暑假前会组织全校学生，一到六年级的学生都会挤在一个教室里观看电影，《举起手来》，《妈妈再爱我一次》这些经典的电影充满了我的童年。

看完电影后，老师总会给你布置一篇某某某电影观后感的作文，那是我最头疼的时候，因为那时的我根本看不懂电影里的东西，只是觉得好笑，觉得感动。

我也没有想到，儿时最头疼的事情，长大后，却成了我最喜欢做的事情。

喜欢这个电影，很大一部分原因要归功于编剧和导演对儿时场景的还原，很多画面就像是从我记忆里复刻过来的一样，除了教学设施比较落后外，剩下的几乎是我这个村里来的95后的真实小学生活的写照了。

砖结构的教室，不怎么高的讲台，身后的黑板报，两侧的学习标语，最后的卫生角，整齐的桌子，那时的窗户还是两面通透的，现在的孩子们走进了混凝土小方块里，总有一侧是楼道的墙壁。

还有两只小手放在桌前一动不敢动的课堂氛围，这就是七岁时候的自己，工作多年，已经快忘记了。

因为太过真实，所以有共鸣，因为太过真实，所以不敢去回忆。

故事的主人公叫巴王超过，是个小学生，之所以叫巴王超过，是因为父亲姓巴，母亲姓王，爸爸妈妈希望自己的孩子将来可以超过所有人，于是取名叫巴王超过。

我们从一开始来到这个世界上，都是带着父母的期望的，最直接的体现，就是自己的名字。

但是很可惜，我们的巴王超过除了吃和玩，别的都没有超过别人，尤其是学习。

他会被老师在午休的时候因为没背过课文留堂，会被老师单独聆出来做反面教材，站到教室最后面的垃圾角落。

小时候最害怕的就是成为这样的人，因为会被父母骂，会被说是个坏孩子，我不想成为坏孩子。

大人们都喜欢学习好的孩子，只要你学习好，那你就什么都好，只要你学习好，什么错误都可以被原谅，只要，你学习好。

他有着令人窒息的中式家庭环境。

学习成绩是第一位，除此之外的任何闪光点都将被埋没，当他把自己当了学校的图书管理员的消息告诉父亲后，父亲没有任何鼓励的话语，只有对自己的贬低，和对“别人家孩子”的褒奖。

次次考试都不及格的巴王超过在一次考试中从59进步到73，由于学校没有设立进步奖，老师觉得孩子进步很大给孩子做了个奖状，但是并没有得到父亲的认可。

教育巴王超过吃饭要把脚放下去但是自己却做不到。

或多或少，我可以从巴王超过身上看到自己的影子，记得小学有一次数学测验，我考了95分，那次的卷子很难，我考了全班第一，兴冲冲的回家告诉我的家人，等待着夸奖和鼓励，但是我没有等来想要的鼓励，他们说，为什么你只考了95，就不能考满分吗？

你这样子迟早完蛋。

从那以后，我便失去了对数学的兴趣，我渐渐将自己的心声埋没起来，有事都心里憋着，我知道我的父母除了学习不会听我任何的言论，我知道我只有考到最好我才可以得到他们的肯定。

他们叫我达到他们自己都不曾达到的高度，只有在我成绩下降的时候，他们才会来真正关心我的内心世界。

直到，巴王超过遇到了他的粉提老师。

粉提老师和学校里为了分数不择手段的老师不一样，和家里言行不一的父亲不一样她会和孩子们一起玩游戏，一起跳绳丢沙包。

愿意和巴王超过这样老师们都讨厌的坏孩子一起玩，鼓励他，一起保守孩童之间的秘密。

粉提老师的出现，逐渐唤起了巴王超过内心的自己。

学校要求的作弊，小学时候就已经不陌生了，依稀记得某位小学语文老师在考前和我们说他是负责批改作文那一题的阅卷老师，让我们班的学生在答题时候，做统一记号，会给我们开后门打高分。

应试教育的悲哀，不知道现在还存在这样的现象吗？

巴王超过为了打高分在自己身上写满了小抄，被粉提老师看到，告诉他“你不能做一个不诚实的人”，让他去河里洗掉了。

巴王超过最终凭借真正实力取得了一定的进步。

因为学校没有设立进步奖，粉提老师为了鼓励巴王超过，用自己的口红做了个奖状并在全班学生面前颁发了奖状。

粉提老师就像是一束光照进了巴王超过的生活，让他自己知道自己并不是老师口中的坏学生，并不是父亲口中什么也不会的人，让他知道自己，也可以变好，也可以被肯定。

巴王超过是幸运的，他遇到了自己的粉提老师，但我没有。

或许在那次数学测验之后我就已经弄丢了自己，渐渐地把真实的自己包裹起来，为了讨好别人而改变自己，觉得只要按照大人们说的去做就一定会成功。

我以为在我长大后我可以有能力改变这些，但当我长大后，我早已成为那些自己曾经所讨厌的大人们，又谈何改变。

又或许人就是这样？

在成长中变得强大起来，变得有话语权，以前那些办不到的事情逐渐可以办得到，但是，也渐渐失去了真实的自己，为了饭碗，为了生活，为了爱情，超过了他人，超过了自己，但也弄丢了自己，变成了追名逐利的机器。

愿我们都可以遇到属于自己的粉提老师，保留最纯粹的自己。

最后巴王超过亲手埋葬了自己最喜欢的玩具，学习变得越来越好，不知道长大后的他是否还保留着那个真实的自己，谁知道呢。

其实一开始并不喜欢把一些事情写下来的，只不过找不到那个愿意听你说废话的人罢了，我只能写下来，但这或许就是文字和记录的意义所在吧，经历过一些事，二十多岁的年纪，大家好像都很忙，没时间听你的废话，同频的人，究其一生都不一定遇到一个，记录下这些文字，留住这些当下的想法，不是为了证明什么，只是想告诉自己，我的青春岁月，真实存在过。

电影《树上有个好地方》讲述了一个关于逃避和做自己的故事。

电影海报和片名都有很直接的体现：在大树之上没有任何约束完全裸露的小男孩把树当作自己的秘密基地。

关于逃避的原因，男主角巴王超过的名字最是直接。

其实我们来到这个世上，都是带着父母亲的期望的，而这份期望最直接的体现就是我们的名字了。

就像巴王超过父亲姓巴母亲姓王：他们自己又没多少文化，但他们希望儿子超过父母超过其他人，所以直白的取名——超过。

一个带着任务带着压力的名字。

但小孩子才不想被压迫呢，所以现实是他们的儿子事不隧人愿，只有吃和玩能超过人。

除了名字之外，巴王超过还是生活在这样一个生活环境下： 家里，巴父言行不一，和我们小时候目睹的家长行为到是差不多，巴五峰一面教育巴王超过吃饭不能翘着腿，一面却把自己的腿翘的老高。

学校，殷校长为了给上级交差，骗取巴王超过的小人书为校阅览室充数，但并不按承诺给学生们看；为了学校联考的结果第一，他停掉音乐、体育、美术课，并在考试时用西瓜让监考老师多上厕所为学生作弊创造条件。

被封为“灭绝师太”的孕妇班主任只会以自己为出发点不由分说把他巴王超过赶到教室最后面与垃圾堆为伍。

代课的粉提老师出现，终于让巴王超过眼里出现了一个言行一致不装模作样的正常大人。

这个新来的代课老师不同于传统的老师，她会在操场和学生一起跳绳、打沙包，只是这种新型的师生关系在领导的口中是“学生不像学生，老师不像老师。

”粉提老师对不受待见的巴王超过很友善，会给巴王超过香甜的黄桃水喝，也会给他穿自己的拖鞋，甚至见他午休从桌上掉到地上后让他睡到她的床上，这一切待遇是之前巴王超过想都不敢想的。

巴王超过开心地把自己避世的“树上好地方”介绍给粉提老师。

他们一起上树、一起去田野玩耍、一起来烤鸟蛋...。

从此，巴王超过所有藏在心底的乐趣都有了分享的对象。

巴王超过午休睡过头，被校长抓到教室后面罚站时学生们朗读着出自叶挺将军被国民党囚禁时写的《囚歌》 ：“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高喊着：“爬出来吧，给你自由”，我渴望自由，但我深深地知道，人的身躯怎能从狗洞子里爬出”。

——其实这应试教育的学校又何尝不是囚笼？

这里囚禁着你的本性，因为在这里只看成绩，不看其他！

虽然下了很大功夫备考，但巴王超过并没有自信考好，为了考试结果好看，巴王超过到自己的“好地方”，往身上写满考点，粉提老师发现后，告诉他“你不能做一个不诚实的人”，让他去河里洗掉了。

巴王超过最终凭借真正实力取得了一定的进步，但校长并不肯设置进步奖给巴王超过。

为了不打击他的积极性，粉提老师在白纸上用口红给他画了一幅奖状，回到家里，父亲巴五峰对这没有公章证明的另类奖状嗤之以鼻，还好母亲肯为他贴到墙上。

粉提老师的男朋友来学校后，巴王超过躲在床底下，看见老师踮着脚，他默默把原本用来垫床脚的木块垫到老师脚后跟下，或许小孩子的世界就是这么简单纯粹吧。

后来老师的床上睡了她的男朋友，原本会给他穿的拖鞋也穿在了老师男朋友的腿上，巴王超过怅然若失，他知道粉提老师不再是属于他一个人的了，和老师同学一起玩游戏时他充满戾气变得攻击性十足，只能被请出局。

而当他在窗外听到粉提老师说男朋友穿西装把头发用发胶弄起来好看，他回家后用胶水把头发捯饬成粉提老师说的那样后去见老师，可最终也只是笑话一场！

巴王超过的好地方被粉提老师分享给了她男朋友，看着荡在秋千上的老师男友，巴王超过气不过，原来他以为的例外和独有的偏爱不过是自欺欺人，他恼怒的割坏了秋千绳却意外摔伤粉提老师导致她住院而提前离校，父亲巴五峰去锯断了巴王超过的大树，摧毁了巴王超过的“好地方”。

故事尾声，巴王超过成绩越来越好也从教室的最后一排坐到了前排。

而粉提老师为了和高学历男朋友靠齐，大学后疑似陆续考了博士硕士之类。

而巴王超过在已是树桩的“好地方”前埋葬了自己的宝贝，告别了童年。

电影最后，定格在树桩上新发的小苗。

这就是人的成长，我们大多数人都在成长中逐渐强大，变成有一定话语权的人，却也开始失去真我，为了饭碗、为了生存，去超过他人、去超过自己，在追名逐利中却也没了真我，凡事都以自身利益为出发点，失去了原本的纯粹，殷校长如是、编制老师如是…… 或许殷勤校长和孕妇班主任最初也是代课的粉提老师那样纯粹的园丁吧？

或许所有学生要看齐的模范生“贾（假）苗红”最初是“真苗红”吧？

谁知道呢 或许巴王超过是不会失去真我，不会变成那般伪善的大人谁又知道呢