再见十八班

这个是我公众号编辑的观后感哦！

人生没有彩排，也不会有从来。

我们不可预知接下来的一秒会发生什么，但是也许明知道会怎样我们也会继续。

就像你爱喝的饮料脏了你还是会选择换一杯一模一样的一样；喜欢的人也是一样，你爱的人也许你内心真正的明白你爱的并不是这个人本身而是这个身上有你需要的特质。

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学生胡来的程度是放大后的效果，表面浮夸但是反应的现象很现实，所谓的坏学生背后也都有诱因，作为学生希望得到老师的信任与理解，作为老师希望学生可以堂堂正正、发愤图强，最终，学生得以理解老师都苦心，老师也深感安慰，结尾部分老师对每一个学生说的话又何尝不是对每一个观众说的，学生时代的恋爱是美好的，坚强的人也要有软弱放松的时候，坚持自己，不要埋没自己的天赋等等。

其实师生关系是要靠教师和学生两方面来共同努力维系的，这部电影让我感触很深，越到结尾部分越是感动。

吾愿称其乃至今是华语最佳青春校园电影，全员真情流露，不扭捏不做作，自然流畅，影片中表达出来的同学之间的友谊，师生之间的情感变化着实打动人心，感人肺腑。

这样真实真诚的故事往往最容易触动心弦，让人感同身受，自然而然地跟着故事情节便不知不觉深陷其中，仿佛回到了自己曾经的那段青春岁月......

每个人的高中有且只有一次，弥足珍贵的同时也掺杂着許些遗憾，剧终泪落，万年钢铁也有软弱之处，不说这部剧有多精彩，只是引起了我内心深处的遗憾与不甘，如果能重来.......我或许可以做的更好，我叛逆过，成绩差过，早恋过，逃课过，打架过，最后.......改正过！！！

谢谢一路上教导我的老师们，以及陪伴我的同学朋友们！

谢谢！

转眼间，又到了毕业季。

曾经的我们，你们还好吗？

距离我的高三(18)班已过去了三年之久。

与电影中的剧情不同，但其中的场景、回忆，却总在梦中浮现。

每每看到这类校园的师生情谊，无不闪出泪花。

也并不是泪点低的缘故，更多地归结于人类自身的共情能力。

电影中的十八班，有很多我们作为学生想敢却没敢干的事；也有很多动人的情感，让我们感到十分珍贵；学生不被理解的时候，我们也为之愤愤不平；谭老师的耐心教导与支持，同学们潜移默化地去改变，我觉得这才是教育本身的意义。

坏学生就应该被定义成坏吗？

不良少年真的不良吗？

这是一个值得考虑的问题。

现代教育往往将成绩不好、班风差的班级就通报批评、或定义为差班、慢班。

但是在每个班级里的个体，其实都不是一个特质的人，很多时候缺少的只是老师正确的引导、以及对于自身的正确认知。

虽然故事的结尾是一个泪点，但如果能够重来一次。

我希望20年后，您能见证我们更好的未来。

这是一部很真实却又不那么真实的影片，演员们稍显稚嫩和缺乏技巧却又很真实的演技，让我们感觉到了艺术本身所具有的烟火气息，反应人生社会现实。

教育是一个社会不可缺少的重要组成部分，它为我们扣好人生的第一颗扣子，它为我们纠正自己的衣冠言行，它教会我们学习生活与成长，总之它的作用巨大。

学生是受教育的主体及对象。

我认为人之初性可恶也可善，没有完美的人和事。

每个人在青葱岁月里总会有过一时的冲动、不羁、放纵、个性、张扬……没有标准来评判这或许是好的或许是坏的，也没有人可以肆意扼杀和泯灭他人的天性本质。

在校园中，他们不断磨砺、成长，最终他们仍然是曾经的那个少年，此时的他们的会更加挺拔耸立！

老师在教育中扮演着重要角色。

他们是那样一群人，他们暴躁、粗鲁、不理解，他们也细心、耐心、关心，他们也训导、教导、引导，他们也幽默、温柔、智慧……每个人学生时代，都会有那么一个对他产生终身影响的老师，大多是对他们以后的人生有了一种积极榜样作用，不排除个别情况。

由于今年教育问题而又最是教师问题，逐渐受到大家关注，所以教师这一职业更加注重品质、品德的培养。

剧里的老师，大概是所有人理想中学生时代的老师吧，当然他也是所有人理想中的老师模样。

希望通过这部电影，能够让我们更加明白，少年时代叛逆的我们的究竟的想法，让多人明白问题少年的闪光点可塑性。

也让大家明白教育的重要性，教师品德的重要性！

成长永远在路上，正青春！

故事很好。

很多人胡乱的打一星两星。

还说故事假的，拜托，这是真事改编好吧！

而且现实中这样的学生还少？

觉得这样的学生不可能存在的，说明你们的认知，理解不了这样的存在，你们当了老师一定会痛恨讨厌他们，你们当父母也会理解不了他们，你们绝对不是一个好老师，希望你们孩子懂事？！

这片有司马迁的感觉。

为普通人觉得根本不存在的、不屑一顾的：学生、老师，写剧本、拍电影。

不找帅哥美女，不讲究镜头，但拍的直入人心。

没有班级成绩大逆转，没有惩罚齐天。

多么真实！

只从影评重复验证一件事，大部分人根本不具备审美眼光。

典型的有：1.先入为主，比如先看tvb武侠，再看大陆翻拍，全都不行2.从众，《肖生克的救赎》这样的片子，大部分人都是冲着评分去的。

如果没听说过看，大部分人随便打的分，还没这部片高。

3.喜好，喜欢某一个演员，他的所有片子都叫好。

所有人翻拍的，都是渣渣。

不喜欢的演员，或者跟喜欢的人对手戏的，往死里黑。

典型的还有nba的科黑和詹黑。

4.给一些看不懂的片子打高分装逼；或者给自己水平不够看不懂的，狂踩，显示自己牛批。

5.经典崇拜vs专门踩经典，听说过名字，随便看一眼就满星。

或者专门踩经典，装逼，显示自己的独具一格。

6.为了拉高或者拉低评分。

碰到过于低分，给满星。

过于高分，打一星。

什么心理？

闲的蛋疼写这玩意，撤

以深外因病去世的“金牌”班主任唐锐光为原型，讲述一位优秀班主任改变一群不羁学生的感人故事。

故事的开头以宋宸收到的信，未来的十八班写给现在的他们的一封信开始。

信里说了他们在未来几个月里的遭遇，也讲了对于他们的期待和自己未完成的遗憾。

信中提到，即将到来的班主任谭睿明，将会成为将他们彻底改变的人。

而在一年后的未来，谭瑞明老师会永远地离开他们。

谭瑞明老师，作为梧桐中学的金牌讲师，因为拒给一班学生补课，被“下放”到十八班，成了他们的第三十八任班主任。

梧桐中学高二18班，班级小群体划分明显：一个以宋宸为首的男生帮派；一个以秦淼淼为首的女生帮派。

两大帮派各自为营，互不相服，他们打架、满嘴脏话、上课打乒乓球、下课天台玩扑克牌.....除了学习这样的事情不做，其他的事情，他们无所不能，被教导主任明目张胆的嫌弃，还用各种方法成功气走37位班主任！

宋宸，在爷爷奶奶面前，他是好好学习成绩优异的乖孙子。

出了家门，他摘下眼睛，脱下校服，喷上发胶，成了高二十八班的大哥。

因为被污蔑偷看试卷，父母对其不闻不问，他才在自己人生的道路上，越走越偏。

秦淼淼，高二十八班的大姐头，表面上威风凛凛，嚣张跋扈，带领着一众女生与男生们公然叫板。

可是，她也曾在在一个个深夜哭泣，在一班学生的威胁下怒不可遏，在记者们的穷追围堵下躲在家里不敢出门。

只因她是娱乐圈某天王的私生女，这出身令她不得以多次转学、改名换姓，一直活在妈妈是小三的阴影下，永远也没法逃离。

家伟，靠家里卖腊粉过生活的数学天才，却因为贫穷而限制了自己上学的机会。

谭老师刚进教室，门子上一个大大的“滚”字，他笑了笑，然后轻轻地推开门，来到班里第一句话：门子上没有黑板擦。

全班同学都诧异了，然后他开始点名，但是学生步步紧逼，跟老师势不两立，但是谭老师不温不恼，总能逢凶化吉。

宋宸十八班的男老大，在收到未来漂流瓶后，并没有引起重视，全班同学就仅仅认为这是一份恶作剧，可是随着一件一件的预言验真，才让十八班的学生们感觉到了事态的严重性，所以这么一群少年也决心改变未来，改变自己。

从争夺流动奖杯上，他们开始全勤、做广播体操、打扫班级卫生，这是18班属于自己的一种团结。

还有在秦淼淼被一班齐天找来一群小混混来报复的时候，宋宸带着18班的全体同学共同去保护他们班的同学。

不顾个人安危与社会上的人打架。

教导主任不问青红皂白在大会上公开批评十八班的学生。

他们根本不调查事情的经过，因为他们心中有偏见，错的总是十八班的学生。

谭老师走上台为十八班的同学辩护，他说：他们待人真诚，他们敢为朋友两肋插刀，任何人不得以任何名义伤害他们身上最宝贵的品质，他们长大后一定会成为出色的大人。

不管外界怎么看待他们，但在谭老师眼里，他们是最棒的学生，因为他们有一颗真诚的心。

他们受宠若惊，开始仰视他们的谭老师。

在通告考试作弊的时刻好像他们还没有摆脱漂流瓶的预言，他们认为被老谭误解不相信（只有最重要的人才会有伤害我们的可能），心又开始封闭，生活又开始最初的模样。

但是在谭老师生病做手术大出血的时候，所有人想要去改变那个结局，只想让他们的老师留下来，所有人的飞奔，所有人想要献血。

影片的最后，谭瑞明老师坐在轮椅上来参加十八班的毕业典礼，班长给谭老师做了一份报纸，写着十年以后他们的职业。

一年前的混世魔王宋宸站出来说，他要选择复读，来年考师范学校，去当一名优秀的教师。

看《十八班》的时候不由得想起非常喜欢的一部电影－－《Paddington2》。

宋宸他们这个年纪，是最敏感最缺乏信任也最容易被外界所影响、所塑造的。

或许长辈的一句肯定并不能让他们立刻从“混混”变学霸，但老师对他们善良和正直一面的认可，对他们的人品的认可，是他们这个阶段最需要的信心。

老谭从年级大会出来大家“三二一”鞠躬的那一幕猝不及防突然就泪崩了。

相比那些用成绩甚至是其他方面来衡量一个学生的老师来说，老谭能理解到他们很难得。

就像《Padding2》里面那个是非不分就带上偏见看熊的邻居，认为丢了东西就一定是熊偷的，警察也这么认为；《十八班》同样揭示了一些以有色眼镜区别对待同学的老师，“以前从来没有人相信过我们的话，只要出事就一定是十八班的错”看得我心疼。

作为从小到大“一班”式的“好学生”，也曾被班主任“警告”过离那些成绩差的学生远一点，年少时的怅然若失到现在依然无法忘记。

是，他们是学习不好，但是面对老师的坚持和鼓舞，他们也会重拾信心积极向上做出改变；面对怀疑和错怪，他们也会失望会难过会陷入自我否定的困境。

“单凭成绩就否定他们的人格，在学校里就将他们分为三六九等”，这样“出去以后，还怎么让他们抬头挺胸地做人？

”如果是这样，那么宋宸这群人身上“对朋友真诚，对家人体谅”的品质，那些教了几十年书的教育工作者也看不到。

记得《Paddington2》监狱的几位老兄，虽然也有自私的一面，但是他们讲义气，关键时候肯为朋友雪中送炭；宋宸一帮人在淼姐遇到困难的时候不计前嫌毫不犹豫出手。

这样的品质就好宝贵。

我想影片想要表达的远远不止蓝白校服的青春感和操着一口“深圳口音”的深二代成长模式，技术瑕疵也都不足以阻挡它一气呵成地道出容易在现实中被忽视却值得被歌颂的主题。

《十八班》作为青春片，没有《那些年》的大气，没有那么多对爱情的怀念，演员却不输大牌，比许多院线影片真实。

SFLS式温馨，满满的真诚，我依旧会认为这是一部才华横溢的作品。

p.s.剧组真的好棒，至少没有人能将深圳人的青春拍得比这更地道了。

老谭，什么是教育工作者，联系现实，在这个很大程度上合理又公平的教育中，怎么做一个真正的教育工作者，这个问题值得任何一位老师，政府管理者，家长，甚至是辅导机构的人去思考。

影片中老谭一句话印象深刻:我们凭什么凭学校成绩好坏，就把学生分成三六九等。

我相信，很多老师都懂这个理，但考虑因素太多，可能没法做到对每一个学生做到量身定制的教育。