考死：血之期中考试

涉嫌剧透赞同说始作俑者是女主的兄弟 如果以这部片子不是鬼片 而是悬疑推理片的来看话女主才应该是幕后的推动者1 先以时间来论 女主和最早死掉的智媛才是最初的姐妹淘，他们关系好，而且考试靠实力而不是靠老师给的答案作弊，家里都很穷2 女主应该是最先发现老师拿答案给学生作弊的，然而她却不敢告发转而告诉了智媛，导致了智媛直接因为这事死了（片头的女鬼应该就是出自女主良心的谴责和自己的计划）。

3女主和赵范都目睹了智媛的死（虽然没有女主露脸），录像机应该是女主捡到的（她应该是计划轮到要她死的时候才把录像机交给智媛的老爸的）4女主用两年的时间策划的这个阴谋，她知道自己去告没什么用反而可能像智媛一样被灭口。

赵范知道杀智媛凶手是李凡秀演的老师然而对女主来说他却是个多余的炸弹，赵范直接把凶手告诉智媛的父母的话最多作弊的老师被智媛的父母杀了而她捞不到一点好处，所以女主装鬼弄疯了赵范，然而疯了的赵范也不蠢老是想弄女主导致了喜欢女主的帅哥被杀5喜欢女主的帅哥是不在女主的死亡名单里面的（她要杀的是排在她前面的人包括明孝），女主喜欢帅哥，明孝之前也表示喜欢帅哥而且明孝的成绩和家境都比她好，万一帅哥移情别恋明孝女主就完了（其实是被害妄想症），所以女主是故意不救明孝的6女主应该是以匿名的方式把计划告诉智媛的父母的，智媛的父母并不知道谁告诉他们的，杀学生是因为智媛的计划里面告诉他们尖子生是因为作弊导致智媛被杀掉的前因，尖子生不作弊智媛不去告也不会因此而死，7智媛的老妈老爸(棋子二人组)一开始其实也出现了，老爸保安很明显，老妈是蒙面戴帽子发传单的神秘人。

应该是收到女主的计划之后觉得可行所以才乔装前来学校实施计划的8 女主是最大得利者，闹出这么大事作弊的是纸包不住火了，而且也没法继续下去了，排她前面的尖子生都死了（不管他们有没有作弊），她可以获得第一名考好学校拿奖学金。

还能帮智媛报仇偿还自己的心结，唯一可惜就是损失了意料之外帮她挡刀的帅哥9电影里面的鬼不是心理作用就是幻想，唯一扮鬼的是智媛他老妈还因此死掉了，有些人说逻辑不合理为什么学生不逃离学校，电话打不通之类的，片里面也已经解释了另一个男老师刚出去就被打死了，谁也不会傻到出去就死还傻傻的出去。

电话线被保安弄坏，学生手机被没收，老师的肯定之前也被动过手脚了。

说法虽然不够完美但是也能接受了。

韩国电影《考死：血之期中考试》讲述了一个扣人心弦的故事：高考快到了，某寄宿制高中高三毕业班的学生们十分紧张地进行期中考试，高三国文老师黄老师是个认真负责的班主任老师，他通宵判卷，告诫工作敷衍、通宵饮酒的同事李老师说：“一分之差都能影响学生的名次，当然得认真对待，哪能都像你一样随便糊弄。

”（情节一）有个男生在考场打手机，引起伊娜不满，争吵中，伊娜指斥几个同学有家长和老师撑腰。

（情节二）黄老师在考场监考时说：“总之，人生就是一场考试。

”赵范考试时突然惊恐万状，称试卷有问题，黄老师发现他的手腕上有割伤的疤痕。

校方决定根据期中考试排名组织一个优等生临时特训班，迎接兄弟学校优等生的观摩和竞赛，由黄老师负责。

崔老师是个高冷漂亮的高三女英语老师，在跟李、黄两位老师交谈时她微笑着赞许黄老师对学生的“溺爱”，（情节三）黄却批评她对学生管的太严，以致她所带的班名次下降。

（情节四）期中考试的成绩和排名公布，在看榜时有学生质疑是不是真题泄露了，成绩怎么会那么高。

（情节五）黄老师的班上排名靠前的学生最多。

（情节六）赵范看榜时精神失常，大喊着“都会被杀死的，死光光”被送上救护车。

赵范妈妈打电话求崔老师许可赵范抱病参加特训班，崔老师苦劝无果，最后只能生硬地拒绝了她的要求。

（情节七）保安大叔看到赵范身穿病人服，仍然呆在学校里，神态失常。

特训班开课了，黄老师让东赫（期中考试第二名）收走同学们的手机送到教务处，路上东赫听到有人叫他的名字，于是到卫生间查看，突遭袭击被掳。

惠莹（期中考试第一名）被困在一个密闭鱼缸中，广播电视系统也被控制，将整个场景播放了出来。

手机、固话、网络等通讯手段都被切断，特训班成员黄、崔、李三位老师，一名保安大叔，伊娜（第五名）、伊娜好友明孝（第四名）、爱慕伊娜的姜贤还有在旭、淑珍等若干优等生失去了与外界的联系，“暴风雪山庄模式”（推理类文学或影视作品中的一种模式，是指一群人聚集在一个相对封闭的空间，由于特定情况而无法与外界取得联络，所有人都暂时无法离开这个空间，外部力量也无法介入）开启。

神秘声音要求被困者重新进行期中考试，每答错一道题，就会有一个人死去，同时警告不要逃出学校，否则会惨死，所有题目都答完，“考试”才会结束。

第一道题是数学题，一片混乱中，没有人解答出来，惠莹被溺杀。

李老师冒险到校外求救，惨死，师生更如笼中困兽惊恐不已。

第二道题是找字拼句游戏，要求是形容东赫妈妈对他的“欲望”。

黄老师和伊娜合作想出了“妈妈的欲望”是指不满足于儿子现在的成绩，（情节八）答案是《道德经》上的“知足不辱，知止不殆”。

东赫遭虐杀。

第三名在旭失踪，伊娜发觉杀人顺序与期中考试排名有关，明孝已经十分危险，要她留在礼堂不要走开。

明孝极为恐惧，追随淑珍一行，抛下众人潜回宿舍躲藏。

第三道题是手机暗语，答案是别忘记温暖春日下的礼堂。

（情节九）在旭遭虐杀。

淑珍一行遭袭，淑珍被掳。

幸存师生重新会合，伊娜重逢明孝，原谅了她。

伊娜回忆起两年前死去的好友智媛，怀疑杀人事件与智媛之死有关，黄老师十分生气。

第四道题是看图拼句，答案是我知道谁杀了我，我的愤怒会一直加剧，面对现实吧。

淑珍被虐杀。

明孝被掳。

黄、崔、伊娜、姜贤一行遭精神失常的赵范袭击，姜贤为救伊娜而死，黄杀赵范。

第五道题是数字推理，答案是智媛的班级号和学号。

明孝被杀。

女凶手露面，与黄搏斗，被杀，女凶手是智媛之母。

追悼会现场，遇害学生家长失声痛哭。

伊娜被掳。

广播系统再度被控制。

智媛父亲释放煤气，以在场所有人的生命为要挟，要求杀害自己女儿的凶手站出来。

黄回忆起两年前自己杀害智媛的经过。

当时智媛家庭经济困难，需要奖学金才能完成学业，考试时却只排在第六名，即将面临辍学。

她撞见了黄接受明孝、惠莹、在旭等人的家长贿赂泄露试题的事，私下要求黄还自己一个公道的成绩，否则就要将其告发。

黄为灭口将智媛杀害。

智媛应死于温暖春日的礼堂外，与情节九呼应。

黄的暴行为赵范所见，赵深受刺激，患上受迫害妄想症。

黄知在劫难逃，精神崩溃，取出消防斧逞凶，辩解说自己的所作所为是受某些学生及其家长怂恿。

崔老师肝肠寸断，喃喃自语道：“还以为起码你会不一样的，都一样，都一样啊。

”此时智媛父亲现身，杀黄，原来他就是保安大叔，与妻子一起策划了系列杀人案，最终手刃杀女仇敌。

崔老师救下伊娜，两人望着悲惨的结局抱头痛哭。

以悬疑故事来反映社会问题的探索，在社会派侦探小说中即开始了，如森村诚一的《人性的证明》。

《考死》的价值，正在于将严重的社会问题寓于一个带有悬疑、恐怖色彩的故事之中，综合运用烘托、反衬、伏笔、悬念、反转、余波等艺术手段来增强故事的观赏性和悲剧色彩，给人以心灵的震撼和思想的启迪。

悲剧是怎样诞生的？

首先是一些学生和家长的心灵被嫉妒和虚荣充斥，用影片中智媛的话说就是成绩对别人来说意味着面子。

有的学生嫉妒智媛式的靠真才实学赢得优异成绩的同学，有的家长处心积虑地要自己的孩子取得更优秀的成绩，为此甚至到了病态的地步。

（情节七）为了一些面子上的荣光，他们不惜采用行贿的手段腐蚀主管考试的老师，取得考试真题，由此导致考试排名严重失真，考试的公平性荡然无存。

（情节二、三、五、六）其次是黄老师的恶念作祟。

李老师的敷衍反衬黄的认真，（情节一）崔老师的严厉反衬黄的亲和，（情节四）在剧情反转之前，黄一直是以认真尽责、爱护学生、勇敢无畏的正面形象示人，这欺骗了包括崔老师在内的善良的人们。

真相大白时崔老师的那句“还以为起码你会不一样的，都一样，都一样啊”是影片思想性的一大亮点，大大加深了影片反映社会问题的深度。

从这句话可以得到丰富的信息：一、教育界腐败成风，好人难觅。

二、对分数和排名的病态迷恋处处可见，却鲜有人真正关心、爱护学生。

（情节七、八）三、她外在的严厉与她对黑暗现实的极端失望有关。

（情节四、七）四、她曾对黄深为欣赏和敬重，如果不是爱慕的话，（情节三）以为黄可以出淤泥而不染，顶住世俗的压力，坚守校园的净土，庇护学生的成长，最终却发现黄是一个道貌岸然的伪君子、罪大恶极的杀人犯，因而信念彻底崩塌。

第三是智媛的与虎谋皮。

如果智媛在目击黄受贿的丑事后能够果断地告发，而不是选择与黄私了的话，原生悲剧很可能就不会发生，次生悲剧也自然不会发生了。

第四是赵范的怯懦畏缩。

作为黄杀害智媛的目击证人，赵范本来是可以挺身而出，终结这个悲剧的，但是他选择了沉默，最终害人害己。

有一种犯罪叫做沉默，有一种恶行叫做怯懦。

最后是智媛父母的以暴易暴。

智媛父母设计实施的连环杀人案，环环相扣，步步紧逼，残酷地惩罚了一些试题贿赂案的当事人，发出了“知足不辱，知止不殆”的警世之言，并最终使得杀女凶手精神崩溃、原形毕露。

这固然带有基督山伯爵式的复仇的正义性，但是其暴力行为的血腥和残酷却也应予批判和谴责。

暴力的本质是对生命的否定，一切暴力行为都应触动人类敏感的道德神经。

智媛父母的行径扩大了暴力的范围，荼毒了无辜的生命，造成了次生的大悲剧。

在这个悲剧的长链上，哪怕有一环能够断开，悲剧就可戛然而止。

然而不幸的是当事人都没能经受住考验。

结果每个人都充当了悲剧的制造者，然而又都不可避免地成为悲剧的受害者。

艺术源于生活又高于生活，展现的未必是生活中实际发生的事，却必然是生活中可能发生的事。

影片用这个悲伤的故事告诫我们，“人生就是一场考试”，如果我们不能经受住虚荣、金钱、私心、恐惧、邪恶等等的考验，那么不仅会给自己造成不幸，而且还会将不幸传递、扩大，祸及社会。

影片虽然暴露了沉重的丑恶和罪孽，但是仍然有人性的闪光温暖着我们。

如崔老师的善良、伊娜对明孝的宽容、姜贤对伊娜的爱情，这些无疑是使人向上向善的力量。

影片的结尾，采用了余波手法，亦真亦幻，讲伊娜看到新的成绩排名出来，自己得了第一名，蓦然回首，看到了智媛的笑影。

象征着腐败已消，公平竞争的环境重建，学生们走出了阴影，智媛大仇得报，灵魂得以安息。

这个结尾与影片开头伊娜所做的那个恐怖的噩梦呼应，给基调压抑阴暗的影片平添了一抹光明温暖的色彩。

让我们记住这个悲伤的故事，记住人生的考试永无终结。

（本文首发于公众号【韩剧天使】 欢迎联系授权转载） 现在的韩国影视剧从各方面来讲，乍一看还以为是在百花齐放、百花争鸣的好时代。

因为总上热搜的原因，很多人就认为热度和人气很高，口碑评价也都是朝着越来越好的发展趋势前进。

但其实，韩剧和韩国电影早就没落了。

营销太猛，差点把他们自己都骗过去了，以至于在这几年结算时才想明白。

剧本越来越不扎实，收视率越来越低，而演员片酬、导演编剧等其他工作人员的稿酬却都越来越高。

要说早年的韩剧和韩影那才叫真正的佳作频出。

而且在08年的时候他们就做到了通过恐怖片的题材形式去讽刺教育、探讨人性：《考死：血之期中考试》

据说，这是学霸都不敢看的恐怖惊悚电影。

故事里还融合了电锯惊魂、大逃杀、死亡拼图、死神来了、女高怪谈等多种元素，恐怖惊悚氛围感很强，结尾的高能反转也被堪称是经典。

简单概括来说就是谁是学霸谁先死，凶手按照学生考试成绩排序杀人。

开篇就是姜伊娜（南奎丽饰）意外走进了室外某个考场中。

考场空无一人的情况下又突然出现了她死去的闺蜜智媛。

智媛身后还有一把火，又诡异地笑着，仿佛要把她吞没。

姜伊娜拼命逃跑，就在她被抓到时。

梦醒了。

原来是噩梦啊……

但是这个噩梦也跟现实有重合的地方。

因为今天是他们考试的最后一天。

本来大家就因为考试而烦躁，还有妈宝一样的男同学在旁边吵人。

同班女生竟然也认为是姜伊娜的不对。

虽然知道老师会给他们这些家里有钱的好学生撑腰，但姜伊娜可不惯着他们直接开怼。

其实这一幕也间接说明了老师对学生的态度，是取决于学生家庭条件的。

那个年代的老师都做不到教育的公平公正，教学问题迟早出大问题。

考试开始，一个男生又发疯了。

别人都看不到，只有他看到试卷上又出现了死去的智媛的脸。

他怕死了…男老师走过去时又看到他手腕上都是刀疤。

而男同学却说那些刀疤不是他自己割的，是智媛给自己割破的！

更诡异的是，男同学总把姜伊娜的脸看做是死去的智媛的脸。

恨不得把姜伊娜掐死。

同学们上前制止了他，但一切都透露着莫名其妙的诡异……最终男同学被送进了医院，然而他又跑回了学校躲了起来。

因为学校要求他们尖子生需要在开学前特训一段时间。

于是老师们把学生们集中了起来。

可就在特训班开始的第一天，年级第一的女生消失了。

紧接着他们就听到学校广播里有声音传出。

对方要求他们做题，只有解出答案才会放开年级第一的女生。

画面一转，年级第一的女生被关在了鱼缸里。

鱼缸里慢慢又被注入了水，时间一点点过去，鱼缸里的水也要变满了……

因为太不可思议了，学生和老师一开始都没想过要按照要求去做题救人。

他们都想逃跑。

可第一个逃跑的男老师满脸都是血的跑回来，手指好像要指认谁的时候，突然死了。

这时候，鱼缸里的水满了，年级第一的女生也死了。

学生和老师这才彻底害怕起来。

可没想到，年级第二的男生也消失了。

他消失之前好像听到有人在叫他。

走到厕所突然被一股力量拽了进去，无论怎么挣扎，都……学校通讯早就被切断了，广播里的要求是只有答对所有题，考试才能结束。

年级第二的男生死了，年级第三的女生又消失了。

作为年级第五的姜伊娜见状，更害怕了。

可是很快，喜欢姜伊娜的男生（金范饰）是个学渣，阴差阳错的出现在了特训班。

还为了救姜伊娜而死掉了。

他的死好像打破了按学习成绩排序死人的诅咒。

可是姜伊娜却说，“不该是你死啊。

”她说的这句话好像知道什么一样……如果不想被剧透的话，大家可以暂停直接去看电影了。

按照故事发展，接下来就是他们解谜的时刻。

果然如大家所料，学校里根本没有鬼，也没有怪力乱神，而真正的原因还是韩国经典的校园暴力导致的。

教育的不公平公正让死去的智媛失去了唯一的机会，天真的她以为可以通过和老师协商来还给自己真实的成绩。

可她低估了人心和人性。

不过影片最后导演还是留下了悬念，姜伊娜究竟在这个事件中是谁？

闺蜜的死带给她的影响又是什么，她的脸为什么总会时而变成死去的闺蜜的脸？

同系列还有一部《考死2：》，由黄正音和池昌旭主演，感兴趣的小伙伴可以两部都看看

我看恐怖片的经历是从韩日恐怖片入门的，后来才逐渐看美国的。

韩日有名气的片子差不多都看了一遍，先看最经典的，所以越看到后来越感失望，什么咒怨续集啦，瑜伽学院啦，都不忍看到结束。

《血之期中考》是偶然点击的，以前看介绍觉得把恐怖和考试联系起来很无聊，所以抱着很低的期望度吧，看到一半，隐在暗处的凶手用考试的方式调戏师生，我想观众对这种创意都有点不耻，不过除此之外，发现诸多亮点，还惊喜了一下。

首先，那位黄老师截至片尾前的表现，展现出一位尊师的风范，很感人的。

看恐怖片最欣赏主人公的一句说滥的台词：管你是人是鬼，给我出来（或者“我不怕你”），我觉得这种勇敢的精神对自己的心智有积极的影响。

结局反转的效果不错，虽然破坏了黄老师的形象，不过也只是在一定程度上而已。

其次，一部分学生偷偷躲进宿舍那个情节，就是在那样一个狭小而静谧的空间，却更显诡异，恐怖效果很浓郁。

再者，金范对女主的感情，很让人感动，开篇看起来只是个纨绔子弟呢。

最后，韩国学生承受着身心双重压力，在青春恐怖片里几乎都有体现，这部里表现比较深刻，发人深省。

补充一下，最后那组镜头（算是个小片断）虽然也是一种常见的手段，但还是出人意料，有点画龙点睛的作用，高明。

影片的BUG?如果一开始所有的人就以一种团成一个团的姿势，然后，慢慢地以比较圆润的方式，离开这所学校的话会怎么样？

冲着韩版大逃杀的名头来看此片的，结果甚是失望。

概念好棒，很喜欢片尾的花絮，淡淡搞笑里透着辛酸，这场血腥期中考试的幕后准备，实在辛苦了，两位。

开头没太沉浸进去，演员看上去似乎也不是真的惊慌，挺出戏的。

中途一直在猜测到底是鬼怪作祟还是人为策划，我倾向于前者，没想到答案是后者，工程量挺大的，人力能完成实在超乎想象，应该少不了编剧的暗中帮忙。

小男朋友姜贤真是又帅又可爱，啊心动，伊娜居然能撑住一直跟他呛声。

明孝竟然也买了答案，我还以为她是清白的，毕竟是伊娜的朋友啊。

伊娜是被智媛附身，但自己没有意识到？

智媛的爸爸把她绑起来，其实是不让她进礼堂送死。

不对，也可能智媛爸爸不知道这是被他女儿附身的同学，只是没来得及杀她。

如果知道女儿以另一种方式活了下来，智媛的父母有了希望，应该就不会寻求复仇了。

结局取回了公平，有限度内的公平，当作弊买答案的同学全被杀光，靠实力考试的人终于可以堂堂正正地拿回第一名。

也可能是想买答案的家长都吓破胆了，不想重蹈覆辙哈哈。

看到电影里公布排名，其实想到的是现在鼓吹素质教育，不告诉学生成绩排名，发放的成绩单不列出这一项。

我并不赞成这样做。

对于学生来说，考完试，公布成绩和排名才是公平。

学校比社会好多了，每一点付出都清晰可见，好好学就能有好成绩，有好成绩就有好排名，一种非常简单直接的反馈模式。

告别学校以后，再难遇到。

隐瞒成绩排名发放成绩单，看似维护每个人的自尊心，只是过度把学生笼罩在温室花园里。

一厢情愿地告诉学生，你们是平等的，你们要友好相处，不要竞争，有什么意义？

生活处处有比较，有竞争，充满不平等，有能力且敢于竞争的人可以获得机会，没有能力的人唯有努力使自己的条件匹配。

一味地灌输鸡汤，灌输平等，但走出社会又没法做到人人平等，也不告诉人该怎样去获得想要的事物。

最后就是一团乱，教出来的学生一个个怨天怨地怨社会。

不去竞争，只想友好相处的人，也会害怕竞争，好像竞争是错的，有功利心是错的，只想好好在岗位上做事情，最终结果就是变成一枚好用好丢的螺丝钉，晋升不到更高层，只能一直做最基础的事情。

努力学习，付出后得到一个明确的结果作为反馈，这才是清晰的。

努力之后却没法获得反馈，和既不想努力也不想面对现实，这两种情况下的学生都是不公布排名的受害者。

可能是因为电影拍摄年代比较久，追杀和虐杀片段稍显无聊，比起单纯的灵异作怪，谜底的揭晓算是意料之中的意料之外：看似温柔大方关爱学生的男老师在黑暗中露出疯狂的真面目，泄题被揭穿反将对方残忍掐死；老实巴交忙前忙后寻求生路的保安，其实是这场血腥折磨的幕后操纵者，既然女儿生前无法获得公平和正义，那就让死亡将罪恶的真相一点点剥开。

短发造型的女主很好看，与劫后余生的朋友相拥而泣的画面让人既感动又爱慕；DJ男在天台出场时轻浮油腻，但在危急时刻乖乖地跟着女主帮忙，随后又仓促地惨死，洗刷了初印象的不适感。

血色考试的机制总觉得很不严谨，题目要靠师生自己四处奔波寻找，死亡倒计时却又不清不楚，最后造就了大伙努力努力白努力的混乱局面。

说几个印象深刻的死法：逐渐溢满的水箱，从挣扎到瘫软，全部通过摄像机转播，绝对的焦点中心；倒挂的惊慌和造ȑ칙
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Ƥ说几个印象深刻的死法：逐渐溢满的水箱，从挣扎到瘫软，全部通过摄像机转播，绝对的焦点中心；倒挂的惊慌和得救的惊喜，在急剧的上升和坠落中戛然而止，亲眼目睹好友的死亡却无能为力。

总的来说，是一部不太让人有欲望看2的1。

萌啊

原以为这是一部鬼片，但随着影片的高潮出现，这一场屠杀的缘由也浮出了水面。

原来是一名品学兼优的高中学，发现了老师出售了试卷的答案给家长，导致了自己的排名一直上不去。

学生告知老师，希望他能去自首，不然就去举报他。

但老师不听劝告，反而把学生杀害了，学生的父亲得知后，就去学校应聘保安，一直在寻找杀害女儿的凶手。

于是便引出了这场屠杀，让排名靠前的学生都得付出代价，并且在最后找出了杀害女儿的凶手，把他给杀了。

男老师的形象在本剧都是比较正面，一路上都在帮助学生逃离困境，最后把男老师的秘密暴露出来，成功了有一个反转!这个伏笔很成功!但是中途那一段宿舍逃亡的戏，真的看吐了，画面一直闪，还是不是切到鬼的样子上去。

估计再播多两分钟这画面，真的看到我都要跑出去了。

还有女生闺蜜被绑到天花板，给凶手甩下来的时候，两个女人就这么看着她摔下来不接着，然后掉下来就在一旁哭?WHAT？

你上跟前接着不比你傻楞在那里好，这里强行把这两个人降智真有的说不过去啊，毕竟这两个女人在本剧还算是解了两道题。

这种智商在应对这个突发情况，不应该有这种傻楞的表现啊。

然后结尾的解释，也很好的说明了为什么这一群尖子生都不解题？

而是选择一味的选择逃跑，因为他们的排名，都是通过父母买回来的，所以有这种不理智的行为也是讲得通的。

不过还有一点，被害女生的妈妈弄了一套白衣，还要搞得披头散发像鬼一样的装扮，让观众以为这才是一只鬼的手法，真的觉得没必要!与其故意营造这种氛围，还不如时不时的给点被害父母的特写，让人更加有一种神秘感更好。

这种虚晃的妆容，真的会很劝退很多不喜欢看鬼的观众啊!要是，把鬼的题材换成犯罪的题材，个人看来会出色不少吧!

毫不掩饰我对于这一类校园恐怖电影的喜欢，其重要原因在于我本身对于校园的一份感情。

但这部电影中，我没有看到其作为一部校园电影所要带给观众们的真正的思考。

整部电影走的是恐怖片一贯的封闭式叙事流程，在一个封闭空间中进行一场杀人游戏。

血腥的画面加上多样的死法，颇有几分《电锯惊魂》的既视感。

但此片和《电锯惊魂》系列这类美恐最大的不同在于其复仇元素的建构并非有理可寻。

首先，《考死》中对于死亡对象的设定是毫无确切动机根据的，其是以排名名次来确定的杀人顺序，成绩排名成为了一个杀人名单。

相信导演这样的设定，应该也是带有一定的隐喻——名次真的被看的太重要了，以至于很多人对其关注过度，造成一些校园自杀等事件的发生。

在影片叙事上，排名名次中具体的死亡人物与最终主题的揭示——找住杀死女儿的真凶，这一主题没有直接的因果联系，这致使主线“寻找真凶”与“活命”这两条叙事线索脱节，观众在看前半部分电影的时候完全不知道杀人凶手具体的目的，这其实是本片做的差强人意的地方。

毫无动机的叙事会让观众摸不着头脑，我是在女主说出这个跟含恩静所饰演的角色有关系后才大概明白杀人游戏的起因。

当然，这可能是导演想要营造一种恍然大悟的感觉，但我觉得单调的去描写杀人会让我觉得很无聊。

在电影《电锯惊魂》中，每个参与游戏的人，都有一个确切的理由，比如其本身是杀人犯或者是小偷，这就给单个人物设定了出场背景，在大故事的整体线索下，单个小人物能成为一个独立故事，且每个独立故事都有全然不同的血腥与暴力刺激，因此《电》整个系列电影都以极大的吸引力在勾起观众所看的欲望，并且也会诱导观众进行续集的观看，镜头作为一部电影的基础，是最能够体现导演基本功和水平的地方。

考死作为一部恐怖电影，已经不单纯是惊悚为主，恐怖电影相较于惊悚片来说，剪辑的速度会更加快一些，以达到让观众在观看时的心理节奏加速。

但从第一个人死后，剪辑一直是较为快速的切换，节奏非常紧张，没有太多喘息的余地，使人看的很压抑且劳累。

与同类影片相比，比如日本恐怖电影《大逃杀1》，两部电影都是封闭空间中的群像展现，本片的过人之处在于故事叙述更为真实，除开头考卷出现人脸较为失真外，其余部分均为现实展现，这会让观众觉得影片内容更加真实，因为这样的复仇电影是完全可能在生活当中出现的。

但电影《大逃杀》的故事背景则是虚构出的，是当前社会可能还不太可能会发生的事儿，不过日本人就是非常有这种忧患意识，可能作为一个国土上的“小国”，即使在国际上拥有较为靠前的地位，却依然“恐慌”，所以用这类影片来侧面提醒国民要好好的建设自己的国家，不然可能有一天会真的出现这种选拔计划。

《大逃杀》的叙事过程中，我们是可以看到节奏的变化的。

比如剧中有一段中山景子跑步的镜头，就拍得极为唯美。

节奏的变化不仅仅是蒙太奇的变化，背景音乐，音效等的变换都可以营造出或紧张、或平静的氛围。

但《考死》的变化很单调，基本前三分之二的部分一直都是非常非常快速的切换画面，一直争分夺秒，一直绷着弦，看的很累，直到凶手母亲被杀，影片才稍微缓和，但后来的反转结局，却又是加快了剪辑节奏。

总的来说，这部电影可能是我期望值太高，之前一直有人推荐，但不口否认其惊悚和血腥的画面让我觉得表现的非常到位，这是这部电影相较于大逃杀做的更好的地方，不过看的太累了。

其实,整件事的策划者是姜伊娜.事情的原尾是这样的,当学校第一次透露考题的时候,姜伊娜偶然听到了这件事,心高气傲的姜伊娜决定让所有参与者付出代价.于是姜伊娜想到一个办法:将这个消息告诉智媛(姜伊娜的好友),姜伊娜知道智媛的性格,一定会将此事追究,果然,智媛找到了泄露题目的黄昌旭,智媛要求黄昌旭也同样给她考试答案,就像故事里叙述的,姜贤拒绝了,可是智媛威胁黄昌旭将考题给她,不然让泄露考题的丑事曝光,一怒之下黄昌旭杀死了智媛,这时姜伊娜目睹了谋杀的整个过程.之后,得知智媛死讯的智媛父母悲痛欲绝,而姜伊娜并没有将事实真相告诉智媛父母,而是对他们说:"这件事一定是学校里的人做的,要想办法揪出真凶.于是和借着智媛好友的身份取得智媛父母信任的姜伊娜开始策划这起连续杀人案件.当最后智媛的父亲发现凶手没有出现,恼羞成怒的智媛父亲将姜伊娜绑起来,说如果没有真凶出现那死的就是你,当智媛父亲就要下手的时候,结果黄昌旭老师站出来了,姜伊娜幸免于难.这也就是为什么姜伊娜只是倒在地上而没有被刺的原因.直到那些拿到考题的学生都死亡,智媛母亲死亡,智媛父亲入狱之后,姜伊娜就顺利的得到了学校第一的名次正如故事结尾.推测的凭据:姜伊娜从连续杀人事件开始至结束,都是所有学生中行动性最高的,因为她知道自己没有危险,智媛父母不会对自己下手.姜伊娜连续几次从那种简直变态的题目中得到答案,但是答题超时,可见她是知道题目答案的人.当喜欢姜伊娜的姜贤死亡的时候,姜伊娜反复说着死的不该是你啊.因为他是在姜伊娜计划之外的人.也许你认为这个推断有些牵强,可是人人都会道貌岸然,就像泄露考题的黄昌旭老师,姜伊娜也可以带着善良的面具作为一个幕后的策划者.为什么姜伊娜在故事开始要做这样的恶梦?为什么结尾姜伊娜会露出大功告成的喜形于色?那些都是在间接的告知大家事实的真相.最后补充一下,仔细看你会发现,那个精神时常的人就是出题的人.