麻木

1. 这部电影的海报和导演的处女作的海报造型和构图几乎一致，都是关于低视角的，常常被忽略的平视或仰视。这足以见到一种长远的，多物种式的社会关照。2. 这实际上有涉及到了人的理性的可塑性的问题，葱儿时便偶然地看到父权宗教的控制社会中大人与大人之间，大人与孩童之间的敷衍，不平等，侵犯……这种刻痕一样的过程最终让孩子将成为什么变得扑朔迷离。最后戏剧表演的场景也可能是随意的反讽而已。

某种意义上的儿童电影？

3.5；前半部分的剧情点比较分散，缺乏有力而清晰的叙事主线贯穿，导致后面汇合得不是很通畅，且削弱了些许力度；但仍要为伊朗导演们的灵思妙想喝彩（想拍深沉主题但囿于成本的创作者们好好来学习一下），就是这么微观的视角、这么轻盈的体量、这么鲜亮的视觉外观，以低机位去模拟儿童的视线，去观察成人世界的种种不堪，并镜像折射到原本澄澈的儿童观念中来，几乎是一种恶的微观凝缩——宗教教条的洗脑，男女性别的对比，父母之爱的缺失，孩子们提早落入暴力、性侵的世界，令人不寒而栗。

HKAFF2023/04. 3.5，佩服伊朗电影。

儿童残酷物语，互文成人世界

全程低机位儿童视角，剧本很散，反而让我感觉有点像抓拍式的纪录片，这也侧面证明了导演对小演员的调度比较出色；经过孩子滤镜“美化”过的童年生活，各种课程与游戏，朋友间的友谊，爱的萌动，轮流当两个同学的新娘，不穿内裤会被警察抓，女孩最佳的装饰是头巾，祷告便会有弟弟，上小学了便不能跟异性同校，宗教及社会约束下大人的各种“谎言”，最后亲眼所见却不能告诉别人的秘密，变成毕业演出舞台上的台词时，孩子的眼中的各种美好与不解，化成了成年人眼中的惊悚。7.3

童真的演技更讽刺

SL920

两星给小演员，演得好长得也漂亮。至于电影剧情嘛，不怕浪费时间那就看看呗

没看懂讲了个啥

好的部分是机位一直跟随儿童视角，不好的是一直很疏离，没什么叙事。伊朗小孩幼儿园故事，重点关注了三四条人物线：掺杂颇具雏形的校园霸凌和过家家式的男孩女孩性别表演（这也是男女孩最后一起上学的机会了，影片开头字幕写小学之后就要按性别分校上学），也提到了儿童性骚扰（父亲对女儿）和领养小孩在亲生小孩出生后被父母冷落的问题。巧妙的是校园霸凌的那个小孩性格阴郁和他不受父母喜爱正好连上了，他教唆主角把新生儿妹妹摔死也和自己对家里更年幼的儿童的恨意有关。也喜欢幼儿园表演时主角小孩演父亲，对舞台上的女儿做了和他撞见的性侵女儿的父亲一模一样的事（摸紧身袜下的大腿，威逼利诱对方不要告诉妈妈），甚至上台之前那句“Rana今天不来吗”也很妙，不只是关心最要好的朋友，而是想把她身上发生过的事在舞台上再表演一遍，求助老师。

清一色的洋娃娃，导致出戏。。。

拉娜被带走之后，一切如初，好像什么都没发生过一样。

成人世界对儿童世界的麻木。除了导演单独拎出来的男女上学不同校，其他情况放之世界共通。对比《赢家》，实在是赤裸裸地感受到阶级与贫富的巨大差距。

伊朗儿童电影，影射的东西很多。

无数次感叹，伊朗电影真是放心大胆的盲选，都不会踩雷。好久没见儿童视角的伊朗电影了，除了节奏稍显松散，也没什么大毛病

通过幼儿园孩子们的眼，来反映社会现实。这正是伊朗电影的长处。此片全是孩子们的童言无忌，大人们几乎退居幕后，却撑起一个并不平淡的故事，可见导演功力。不过，现实中幼儿园孩子的世界并没有那么复杂，更不用说如影片中一些细节所表现出来的那种令人惊心的险恶。导演为了让故事好看，有些过度演绎了。

小孩主角再加上对话占大多数，免不了设计感强烈。另外总觉得男二对男主存在一种爱妒交织的暗恋。

伊朗小孩儿演技都这么好？！好像环境影响不得不早熟，都门清的。很早慧又麻木的形象。像闷声压抑的弦乐。女老师好像一次次站在帮助孩子们的门口。最后恶作剧的小男孩为什么只是被找到后“带他去玩儿吧”，不继续教育了么，好像不行，单靠学校教育，能对抗得过他的家庭吗。

伊斯兰教就是最愚昧的宗教，说是宗教信仰自由，你试试不信教看你能在社会生存不