念书的孩子

　　在我的观感里，这部电影优秀之处在于，情感真挚的同时填充大量支撑性细节让有类似经历的观众和未曾经历过的观众都能相信故事真实发生、人物真实存在，从而引起共鸣，接受到制作团队想要传递的信息及情感。

在此对电影中的一些信息进行扩展，希望能解读电影还原的时代印记。

　　因本人缺乏信息检索能力，对相关概念也只知名词但未深入了解，以下所引用数据为依托搜索引擎免费获取的公开性数据，缺乏一定的准确性、及时性、相关性，请见谅。

一、 现象的根源是经济问题　　近年来，国家整体经济飞速发展。

以2004-2023年人均国内生产总值及其增长指数为例，指数越高代表发展速度越快，如图1所示。

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图1 2004-2023年人均国内生产总值及人均国内生产总值指数变动趋势[1]　　但由于我国幅员辽阔、地形复杂，各个区域间自然资源、产业结构、交通网络、劳动力数量、文化习俗、教育水平等因素存在差异，导致地区间经济发展不平衡的情况长久存在。

　　以行政区划为分类标准，可将居民划分为城镇居民与农村居民两类，图2展示了城镇居民与农村居民在收入上的区别，虽然两者同时在快速增长，但两者差异倍数与差额绝对值在一定时间内同时保持在高位。

同时，城乡居民生活成本也因为购买消费品和服务项目的升级、扩大而增加，图3可见城乡居民消费价格指数基本保持重叠的增减趋势，在可支配收入增长趋势同步且相近、收入基数差异较大的情况下，城镇居民结余金额更大，即收支增加同样的幅度，基数大的居民可留下更大金额结余，在面对同等金额突发性支出时，更具有对抗风险的能力；面对基础功能相同的支出项目，能够选择具有额外附加功能的替代品，如图4所示。

图2 2004-2023年居民人均可支配收入变动趋势[1]

图3 2004-2023年居民消费价格指数变动趋势[1]

图4 2004-2012年人均可支配收入及人均消费支出变动趋势[1]　　由图4统计数据显示，2004年至电影公映日2012年间，农村居民人均可支配收入为3027-8389元，农村居民人均消费支出为2326-6667元，即人均结余为701-1722元，按照电影中一家四口进行计算，家庭年度可支配结余为2804-6888元以供参考。

因此，购买煤炉的200元支出可占结余2.9%-7.1%；以大巴车前窗起终点名称推测，电影里故事发生地位于河南省洛阳市嵩县白河镇周边，以固定电话月租费10元按年计算[2]，可占结余1.7%-4.3%；以2008年以前每户15元/月、2008年起每户13元/月按年计算[3]，有线电视服务费在2008年以前与结余之比为5.7%-6.4%，2008年至2012年与结余之比为2.3%-4.1%，三项支出合计与结余之比达到6.9%-17.8%，所以电影中路开和爷爷（路贵有）为节省支出主动抑制生理（温饱、健康）及娱乐需求，以应对窘迫的家庭环境；爷爷死后，路开父母处理丧葬事宜、为路开补齐前述省去的经费、购买日用粮油、给路开一笔200零用后，用钱十分谨慎，母亲想要再给路开添加一笔零用钱被父亲（路国生）制止，数据与行为互相印证。

　　不过比较好奇的是，电影里隔壁燕子看的是2005年才开始播出的《喜羊羊与灰太狼》系列，查到一篇关于农村有线电视与卫星接收器（即“卫星锅”、“锅盖”）市场份额争夺的文章[4]，电影中对支出敏感的一家人如果选择卫星接收器会更加划算，首笔费用与有线电视初装费基本持平，后续不再有费用产生。

但因为没有查到卫星接收器在农村的发展和消亡相关研究报道，不了解电影背景时间处于哪一个阶段，只作为疑问保留。

　　因此，在国家放宽人口流动管控的条件下，部分地区农村劳动力为改善家庭经济状况、寻求更好发展[5]，以及如电影台词“娶城里闺女，买城里家具”所反映以城市化为潮流导向等原因，向农村外部流动，催生出进城务工潮。

进城务工后对家庭生活的改善可从收入的大幅度提升体现，如图5所示。

图5 2013-2023年居民人均可支配收入及农民工年均收入变动趋势[1]注：由于国家统计局于2013年前未公布农民工相关统计指标数据，此处展示2013年至2023年统计数据二、 留守儿童的产生　　留守儿童，是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满十六周岁的未成年人，其形成原因为部分父母受到工作不稳定和居住、教育、照料等客观条件限制，选择将未成年子女留在家乡交由他人监护照料[5]。

　　工作不稳定，展开来说可以简单分成工作岗位、工作报酬以及工作地点的不稳定。

如国家统计局发布《2013年全国农民工监测调查报告》[6]所反映，与雇主或单位签订劳动合同的农民工占比不足50%，职工权益难以得到保障，随时面临失业风险。

同时，农民工被拖欠工资的情况长期且广泛存在，2017年人力资源社会保障部专门印发《拖欠农民工工资“黑名单”管理暂行办法》，直至2020年升级为国务院发布《保障农民工工资支付条例》，可见此现象难以根除。

　　在阐述工作地点不稳定因素之前，需要引出农民工的地区与行业构成。

如表1所示，各地区农民工从事行业不同，但制造业与建筑业都占据主流。

电影中路开问“那我爸啥时候能把太原的房子盖满呀”表明路国生从事建筑业，路国生对妻子说“这你要是不回去，人家那孩子谁带呀”表明其从事保姆工作即其他服务业。

建筑业人随活走，工期结束后便会跟随施工队转移到另一地点，地点和待业时长不定。

保姆工作虽有固定地点，但只存在与雇主家缔约劳务关系，不受《劳动法》保护，雇主处于强势地位，工作期限不定，则工作地点随之不定。

　　农民工居住场所与工作地点高度相关，如表2所示，前三项优势在于租房成本低、距离工作地点近，包括小城镇从业者回家居住，其次是租赁居住。

电影中没有明确表示路开父母共同居住还是各自居住，但两者都能合理解释。

如果是共同居住，从路开默写紧急联系电话只有父亲没有母亲可以看出夫妻俩只有一部手机，且接到爷爷去世消息两人一同往返，可以推断两人共用电话且住在一起所以消息同步，那么根据表2推断夫妻俩是租赁居住；如果是分开居住，从路开极其渴求母亲关爱，但每次通话对象都只有父亲，以及夫妻两人经济拮据能省就省的消费模式来看，可以推断两人分开居住，即父亲居住在工地工棚、母亲居住在雇主家中。

若将子女带走一同居住，人员增加意味着所需活动空间的增加，需要考虑是否更换现有居住环境或居住地点，以及随之增加的通勤时间、住房成本。

　　教育又与户籍、居住场所直接挂钩。

《中华人民共和国义务教育法》第二章第十二条规定，适龄儿童及少年应在户籍所在地学校就近入学，与法定监护人居住在非户籍所在地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。

此处需要引入进城务工人员随迁子女概念，进城务工人员随迁子女是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到输入地的城区、镇区（同住）并在校接受义务教育的适龄儿童少年[7]。

在中国人房绑定的户籍政策下，法律优先将适龄儿童或少年分配至户籍相近区域，进城务工人员因户籍地与居住地不匹配，原则上居住地应为其子女提供平等接受义务教育的条件，但实际操作中学校设置有门槛的入学条件或收取借读费等操作，结合前述务工人员工作与居所的不稳定可能，提升了随迁子女接受义务教育的难度，电影中路开说“俺班里的吴美芳，去了半年都没找到学校，前几天又回来了”以及今年上映的电影《夹缝之间》都反应了进城务工人员随迁子女入学困难的情况。

　　最后是对子女的照顾。

农民工在城市中从事繁重的劳动，日从业时间平均为8.8个小时[6]，且伴随工作不稳定的风险，精力与时间的缺乏导致其往往对子女疏于照料，如三餐准备、学习接送、学习监督、疾病治疗、陪伴娱乐等。

而与此相对，乡村中非农忙时节的空闲较多，有监护能力的家人可以分出精力更好关注和照料未成年孩童，且2002年教育部试行义务教育阶段“一费制”，规定农村小学每学年160元一人，农村初中每学年260一人，具体收费可上下浮动20%[8]，2003年开始推行农村义务教育阶段家庭经济困难学生“两免一补”(免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费)，再加上户籍地入学无阻碍，权衡对个人及家庭的各项影响，将子女留到家中由具有监护能力的家人照料在方案排序中便具有较高优先级。

注：东部地区包括北京、天津、河北、辽宁、上海、江苏、浙江、福建、山东、广东、海南11个省（市）；中部地区包括山西、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南8省；西部地区包括内蒙古、广西、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆12个省（自治区）。

三、 留守儿童的困境　　部分儿童与父母长期分离，缺乏亲情关爱和有效监护，出现心理健康问题甚至极端行为，遭受意外伤害甚至不法侵害[5]。

　　留守儿童虽然有长辈照料，但在家庭及所处群体对传统家庭结构的信息灌输、学校中对情感输出与回报的教育，以及人类作为群居动物的身体本能，都指引留守儿童渴求得到父母的关爱。

电影中，路开爷爷时刻呵护路开，用自己的方法帮助孙子学习娱乐度过漫漫长夜，被曲解成只想给自己花钱也不生气，尽力给予路开能够提供的尊重和爱护，但路开与小胆儿谈心时仍然哭泣着提到梦中对父母的幻想，还有自己只能被动接受现状的无能为力。

情感的存续需要信息的相互交换，当一方发出的信息经常性得不到回应，基于学习行为和感到被排斥后的自我保护，将导致孩童对父母的情感逐渐淡漠，产生隔阂，如电影中亮亮的外公说“我那外孙亮亮啊，见了他爹半天都不认……忘了亲了？

那是不亲了！

”，更进一步，对“生而不养”的抛弃型行为产生怨恨。

　　小胆儿也是留守儿童的另一个缩影。

电影中小胆儿没有父母，日常沉默得让人以为它是哑巴，还时长遭受体型较大同类的欺负。

路开为小胆儿赶跑霸凌者后，告诉小胆儿“你不要害怕，有我在，你要坚强、勇敢，不要再被那个大狗欺负了”。

电影中小胆儿有路开这个时刻关注它且威势强于霸凌者的养育者撑腰，但路开离去后小胆儿会再次置身于以前的危险境地，例如家庭内部伤害、校园内部伤害或外界伤害，造成儿童的受伤、失踪或死亡。

　　同样，因为得不到及时的发现、制止和引导，留守儿童可能走上犯罪道路。

《从司法大数据看我国未成年人权益司法保护和未成年人犯罪特点及其预防》[10]展示了2016年至2017年收案数据，整体未成年人犯罪案件数量从高到低分别为盗窃罪、抢劫罪、故意伤害罪、寻衅滋事罪、聚众斗殴罪，而农村地区未成年人犯罪人数占总未成年人犯罪人数的82.06%。

值得注意的是，我国《刑法》规定年满14周岁以上的人才需承担刑事责任，情节恶劣的可以个别下调至12岁，而部分校园暴力的行为和加害者年龄都达不到法律规定底线，如通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害[11]。

虽然各部门针对性开展治理工作，但在家庭、社会和司法惩戒力度不足的情况下，校园暴力行为暂时难以根除，进一步将催生刑事案件发生。

　　除此之外，因缺乏家长监管和娱乐条件，每年节假期间也是儿童意外事故，尤其是溺水、交通事故的高发期，不知电影中专门提及亮亮出过车祸是否与此相关。

　　也许是高水平城市化带动的农村空心化儿童减少，也许是前述图表反映的农民工收入增长得以举家搬迁至城镇，因图6与图7中义务教育阶段农村留守儿童在校生从人数到占比逐年下降，但进城务工人员随迁子女并未与之形成互补性变动。

整体来看留守儿童正在逐年减少，希望留守儿童的困境能逐渐消除，让“家里只剩小胆儿自己，它夜里光害怕”的孤独与无助不再存在。

图6 2011-2022年义务教育阶段在校农村留守儿童与进城务工人员随迁子女人数[7]注：因教育部于2011年前未公布按类别划分的在校生人数或占比，此处仅展示2011-2022年在校生人数

图7 2011-2022年义务教育阶段在校农村留守儿童与进城务工人员随迁子女占比[7][1]数据来源：国家统计局[2]本地固话资费实行上限管理[N]，洛阳晚报，2009-11-25[3]张燕，自2008年起我市有线电视收视费按新标准执行[N]，洛阳日报，2007.12.03[4]陈军，张巧艳，农村有线电视“村村通”为何入户率不高[N]，农民日报，2009-06-12[5]国务院 国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见，国发〔2016〕13号，2016-02-14[6]国家统计局，2013年全国农民工监测调查报告[R]，2014/05/12[7]数据来源：中华人民共和国教育部[8]教育部 国家计委 财政部关于切实做好2002年农村贫困地区义务教育阶段“一费制”试行工作的通知，教电〔2002〕53号，2002-2-26[9]国务院关于进一步加强农村教育工作的决定，国发〔2003〕19号，2003-9-17[10]从司法大数据看我国未成年人权益司法保护和未成年人犯罪特点及其预防，最高人民法院网，2018-06-01[11]中华人民共和国教育部 教育部等十一部门关于印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》的通知，教督〔2017〕10号，2017-11-23

作为一个90后，农村孩子的90后，留守儿童的90后，和爷爷奶奶长大的90后，有小狗作陪的90后……我眼睛哭肿了，鼻子哭塞了。

幸福、悲伤、快乐、孤独、期望……如此历历在目，如此感同身受。

比他遗憾的，是曾年幼的自己没有他那么懂事。

比他庆幸的，是陪我长大的爷爷奶奶尚在人间。

而我，也未曾离开他们和父母生活。

但对于我来说，他们才是我真实的父母。

每一秒都倍加珍惜、格外小心！

多怕……多怕浪费还能在一起的每一秒，多怕把他们的模样、声音从记忆里弄模糊，多怕我情感、精神寄托的人离我而去！

不敢也不愿想象……

故事的主人公是一名叫路开的小学生 他是个山村留守儿童 爸爸妈妈去城里打工了 只留下他和爷爷和一条捡来的流浪狗——“小胆儿”相依为命。

故事开头，爷爷每天陪伴开开上学下学，晚上开开给爷爷读书，小狗小胆儿也坐在旁边立着耳朵听着，仿佛能听懂的样子，非常祥和，后来爷爷煤气中毒，出院后不久爷爷就去世了，随着爷爷的去世，开开对父母以及爷爷的思念更加的表现在小胆儿身上，没有人能陪伴开开左右，只有小狗“小胆儿”；一个人，一条狗从此相依为命。

影片最后，父母带开开进了城，开开舍不得小胆儿，小胆儿，同样也舍不得开开，一直在车后大步奔跑着。

这是一部非常用心的好电影，立足现实，反映农村留守儿童的真实情况，虽然平淡，但很煽情 请备好纸巾，非常感人 事情发生在一个小孩子身上，虽然很难让人接受，但这是广大留守儿童的一个缩影，希望大家能多关心留守儿童，让以后这类现象不再发生。

我哭湿了一把餐巾纸。

很真实，感觉就是最真实的写照，没有任何过度煽情的地方，也许不在农村生活不懂那种期盼，也不懂那种孤寂与相伴的可贵。

枯黄的落叶，一娃一狗，这就是伙伴啊整个故事围绕留守儿童“路开”展开，父母去太原打工了，想爸爸妈妈的时候就是等待每天晚上爸爸打来的电话，即使一整天不开心，只要爸爸的电话一来，“开开”就喜笑颜开了。

虽然爷爷病着但是有爷爷陪着，狗狗“小胆儿”陪着，“开开”想爸爸妈妈时还有人说说话，可以给爷爷读读书，甚至对着爷爷发发脾气。

给爷爷读《三国演义》，不认识罗贯中的贯字万事都有预兆的，爷爷在冬天的时候煤气中毒了，开开打120送去医院，这一次爷爷虽然就过来了，但是病的更重了，也很少下床走动；开开为了哄爷爷开心，就去图书馆借书读给爷爷听，从《水浒传》到没有读完的《三国演义》，每天都有感情的，声音洪亮圆润的读给爷爷听；（这之间，9岁的开开不希望一直咳嗽的爷爷劳累，学会了做饭蒸馒头），就是这样每天读给爷爷听的日子，也没有过去多久，有一天早晨爷爷再也没有醒来。

爷爷走了，开开哭的非常伤心，比爸爸伤心爸爸妈妈从城里赶回来，办理完丧事要带开开走，但是成立没有学校安置啊，怎么办？

开开不想没有学上，坚持留下来；爸爸只能去找老师商量，最终决定开开在自己家吃饭，晚上去班主任王老师家住。

原本一切都好，但是小胆儿怕极了王老师家的大狼狗，没有办法在王老师家住，开开还是毅然决定带着小胆儿回到了老屋。

妈妈忍不住把兜里的40块给开开留下了20，她们也爱着孩子，但是此刻没有办法我最大的催泪点就在这里，开开到家门口，看到黑漆漆的屋子，不敢进去（来自孩子原始的恐惧，大人也会），用钥匙开完门推开门赶紧把灯打开，打开的一瞬间他跑了出来，他害怕灯开了看到什么（这种感觉我有过）那种恐惧太强烈了，久久的站在门口不敢进去。

直到邻居小燕儿来和他说：如果害怕可以去她家睡。

坚强并且有点自尊的开开没有同意。

燕子是个好孩子，会陪着开开，知道开开害怕看着后面的日子，一人一狗上学，放学趴在门口台阶上写作业，还是小燕儿来陪着，怕他害怕。

时间久了家里的菜也不能吃了，开开还是个孩子，只要能填饱肚子就行，很多细节真的很好，丢掉烂叶子，喝缸里的凉水，（爷爷在时教他蒸俩馒头俩鸡蛋）生完火一瞬间揭开锅拿出来一个鸡蛋一个馒头，因为爷爷不在了。

这些我们都以为开开已经克服恐惧了，但一天看电视在沙发上睡着了，深夜被惊醒，抓起电话给爸爸打过去电话，一个字都没有说在那里流泪，我们知道他还是害怕，他只想听到点爸爸的声音，才能安抚他恐惧又思念的心。

沙发上睡着了，电视没有台了，午夜惊醒可能爸爸也觉得不妥，学校也有眉目了，回来接开开，看到的是一人一狗趴在门口台阶上，开开一边写作业一边喝着碗里的凉水，一边啃（狗都不愿意吃的）冷硬的馒头，狗也在那碗里舔着水喝。

瞬间泪崩。

但凡有一点办法，父母也不能让孩子这样最后是爸爸要把开开接去城里，开开想着用书包把小胆儿带到城里去，一切都计划的好好的，第二天上车的时候，爸爸让开开放下小胆儿（狗不能上车），开开第一次倔强的不同意；爸爸妈妈把他丢给爷爷的时候他都没有倔强过，这一次异常的倔强；车不等人，爸爸把开开抱上了车，看着跟在后面跑的小胆儿，开开哭着对爸爸说“爸爸，让我下去吧，爸爸，我要留下来，求你了”，爸爸问他为啥？

他的一句话让我泪如泉涌，他说“家里就剩小胆儿自己，夜里他光害怕了”。

打这段文字的时候，我还是不争气的哭了，因为他想到了自己，他夜里光害怕了，那时候还有小胆儿，而他一走，小胆儿就剩自己了。

小胆儿，快跑，我在前面等你演员演技给10分，小演员真的哭戏特别好，故事情节真实，我还是给10分，整部电影色彩也好。

关于留守儿童题材的电影不少见，但真正能给观众留下印象并引发共鸣的并不多。

一部小成本制作电影，非著名导演执导，却在豆瓣获得了8.7的高分。

电影讲述的农村留守儿童的成长状态，是社会快速发展留下的难以解决的现实问题。

该片于2012年上映，同年被中国教育部、广电总局评为优秀影片。

夫人今天给大家讲的就是这部《念书的孩子》，也被不少网友称为中国版的《海蒂与爷爷》。

影片中没有当红明星出演，没有大场面制作，只是把农民工留守儿童的故事慢慢讲述，真实而悲伤，让观众潸然落泪。

影片开始交代背景，在河南农村路国生夫妻俩为了生计不得不进城务工，留下九岁的儿子路开（李佳奇饰 与当下流量网红同名不同字）在家和爷爷相依为命。

除了爷孙俩之外，还有开开捡的一条流浪狗小胆儿和他们共同生活。

爷爷很疼爱开开，但因为生病要花钱买药，所以舍不得为家里的有线电视续费。

没有电视看的开开每天晚上睡觉之前都要为爷爷念一遍今天学过的课文。

每当这个时候小胆儿总会坐在爷爷的布鞋上也认真听着开开念书，爷爷夸小胆儿上辈子是个文化人。

虽然有爷爷和小胆儿的陪伴不算孤独，但是路开的内心依旧非常想念自己的爸爸妈妈，他每天最开心的事情就是上床之前接到爸爸打过来的电话。

路开是个十分懂事的孩子，他念叨爷爷不用每天接送他上下学，但每天冲出校门能看到的爷爷是一种安全感。

有一天放学路开在校门口没见到爷爷，冲回家，门也是紧锁的，心中瞬间袭来一阵恐惧感，他怕爷爷和爸妈一样悄无声音的离开自己。

后来在邻居家的结婚酒席上看见爷爷，他放下心但又很委屈，当爷爷向他道歉说：“有什么事也不能丢开开开”时，他忍不住掉下来泪水。

这是他内心最敏感的地方，爸爸妈妈就是这样悄悄地丢下他进城打工，他怕爷爷也这样把他丢下。

生活并没有眷顾爷孙俩，爷爷在一次煤气中毒后身体不见好转，不久便离开了人间。

爷爷去世后爸爸打算将路开转到城里念书，但因为城里的学校不好找，王老师提议让路开白天在家吃饭，晚上睡在她家，路开爸爸在无措之下答应了。

爸爸安排好一切，妈妈却依旧舍不得将一个9岁的孩子独自放在家里。

妈妈想留在家里陪着路开暂时不回城，爸爸说：“你要是不回去，人家那孩子谁带呀”！

这一段将城乡差距，家庭与家庭之间的对比在不经意间彻彻底底地表现出来。

夫妻俩为了生活只能先委屈自己的孩子，人在穷的时候没有选择生活的权利。

第二天一早夫妻俩趁路开还没睡醒就赶着早班车走了，路开在伤心之后认清生活，带着小胆儿吃饭上学。

因为王老师家的大狗曾经欺负过小胆儿，导致小胆儿跟着路开回到王老师家的时候害怕的钻到床底下，路开不忍小胆儿在害怕中度日，便带着小胆儿回去了。

他知道害怕的感觉，能体会到小胆儿的感受，当他害怕的时候没人保护，但他要保护小胆儿。

独自生活的路开没人照顾，日常吃饭就是啃馒头喝冷水，夜里在电视声的陪伴下睡在板凳上。

剧情中没有过多煽情的台词，只是在平静的记录。

这可能就是一部分农村留守儿童的真实写照，长期得不到父母的关爱，早早地承担起不符合年龄的事务……导演把观众无法想象的留守儿童“野蛮式”生长展现出来，刺痛了千万人的内心。

影片的结尾，路开爸爸将路开接到城里上学，却在上大巴车的最后一刻告知路开不能带着小胆儿进城。

车子驶得越来越快，路开也哭得越来越伤心，小胆儿追着汽车跑，他觉得小胆儿成了自己。

以前爸爸妈妈也是坐着这样的汽车，他跟着车子后面一边追一边哭，他不想小胆儿和他一样经历这种绝望。

他哭着对爸爸说：家里只剩小胆儿自己，它夜里害怕。

这一句是在说小胆儿，也是在说自己，当初爸妈进城家里只剩他和小胆儿的时候，他也是独自在夜里害怕。

《念书的孩子》共有两部，今天讲的是第一部。

导演用平实的镜头讲述了留守儿童路开的生活状态，片中除了路开，燕子、亮亮也都是留守儿童，真正反映的是一种农村现实问题。

九岁的路开十分懂事，但内心深处又非常脆弱敏感，渴望得到父母的陪伴，在生活发生变故之后又勇敢地面对生活。

电影前半部分能感受到他在小心翼翼地保护爷爷，爷爷生病他做饭、喂爷爷吃药、给爷爷念故事。

他在用自己的能力留住爷爷，他害怕再次被爷爷抛弃。

当爷爷去世后，面对父母的安排他没有哭闹，用自己稚嫩且坚强的内心默默承受着一切。

电影里很多情景感觉很熟悉，很多情绪也能感同身受。

也有人说有些情节过于煽情，其实，在看完之后能让观众产生共鸣就是成功的。

留守儿童一直是个突出的社会问题，根据数据显示中国农村“留守儿童”数量超过了六千多万人(相当于英国人口的总和），其中有7.3%为不确定或无人监护。

这部分群体在成长中缺失父母的陪伴和关心，有的孩子产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，也有的孩子变得异常坚强和勇敢，所谓穷人的孩子早当家即是如此。

留守儿童问题是关系到数千万儿童和上亿农民工的现实问题，同时，他也关系到我国农村广大地区青少年的成长。

中国农业大学人文与发展学院教授叶敬忠说：要真正解决留守儿童问题，就要让他们不再留守，让他们跟父母在一起。

电影结束在小胆儿疯狂追大客车那里，开开进城了，留守孩子彻底与过去告别了。

离开了爷爷，离开了小胆儿，等待开开的又会是什么呢？

每一个留守的儿童都有一个无奈的童年，无奈的父母，无奈的家庭。

父母离开开开时，弹幕有的在攻击父母，说这样的父母不配为人父母，父母就不能留一个下来吗？

如果不是不允许，谁有愿意离开自己的孩子，孩子还那么小啊。

希望天下再无无奈的别离，再无眼泪。

爸妈去城里打工，家里由爷爷照顾九岁的开开上学和生活。

开开捡了一只流浪狗，取名叫小胆儿。

小胆儿胆子特别小，平时不敢叫唤，爷爷以为它是哑巴狗。

小胆儿很聪明，开开让干啥小胆儿就干啥，开开走一步它就跟一步，生怕再走丢了。

小胆儿成了开开最好的朋友。

爸妈去城里打工，家里由爷爷照顾九岁的开开上学和生活。

开开捡了一只流浪狗，取名叫小胆儿。

小胆儿胆子特别小，平时不敢叫唤，爷爷以为它是哑巴狗。

小胆儿很聪明，开开让干啥小胆儿就干啥，开开走一步它就跟一步，生怕再走丢了。

小胆儿成了开开最好的朋友。

爸妈去城里打工，家里由爷爷照顾九岁的开开上学和生活。

开开捡了一只流浪狗，取名叫小胆儿。

小胆儿胆子特别小，平时不敢叫唤，爷爷以为它是哑巴狗。

小胆儿很聪明，开开让干啥小胆儿就干啥，开开走一步它就跟一步，生怕再走丢了。

小胆儿成了开开最好的朋友。

爸妈去城里打工，家里由爷爷照顾九岁的开开上学和生活。

开开捡了一只流浪狗，取名叫小胆儿。

小胆儿胆子特别小，平时不敢叫唤，爷爷以为它是哑巴狗。

小胆儿很聪明，开开让干啥小胆儿就干啥，开开走一步它就跟一步，生怕再走丢了。

小胆儿成了开开最好的朋友。

爸妈去城里打工，家里由爷爷照顾九岁的开开上学和生活。

开开捡了一只流浪狗，取名叫小胆儿。

小胆儿胆子特别小，平时不敢叫唤，爷爷以为它是哑巴狗。

小胆儿很聪明，开开让干啥小胆儿就干啥，开开走一步它就跟一步，生怕再走丢了。

小胆儿成了开开最好的朋友。

爸妈去城里打工，家里由爷爷照顾九岁的开开上学和生活。

开开捡了一只流浪狗，取名叫小胆儿。

小胆儿胆子特别小，平时不敢叫唤，爷爷以为它是哑巴狗。

小胆儿很聪明，开开让干啥小胆儿就干啥，开开走一步它就跟一步，生怕再走丢了。

小胆儿成了开开最好的朋友。

开开的表演没什么毛病，在医院的那一段最打动我，开开拿着暖瓶跑向爷爷床边扑向爷爷怀里，眼泪汪汪的看着憔悴的爷爷，两人紧紧相拥。

爷爷的演技很棒，和面和切菜时候那熟悉的咳嗽声和喘息声，还有和孩子一起念书的时候的情形也很有意思。

小胆儿挺有意思的，估计应该是请了训犬师。

农村的环境挺好的，依山傍水。

配角的演技确实不太好，爸爸说台词的时候紧张的不行，妈妈演技也不中，爷爷去世后为什么要把小孩儿一个人留在家里？

爸妈实在没时间可以在亲戚家待一段嘛。

开开的一些事，让人看着特别心疼，因为太懂事了，独自生活，照顾着身边的所有人留守儿童的更懂事，更孤独，同样也更渴望爱心爱的爷爷去世后，开开太孤独太可怜了，结局终于可以和爸妈进城了，但永远失去了最好的朋友：小胆儿。

现实生活中的留守儿童，他们往往比电影里的开开更孤独，更让人心酸，本该被父母爱护，无忧无虑的童年，仿佛和他们并没有关系。

空巢老人和留守儿童，都是当今非常严重的社会问题，叹息。

爸妈去城里打工，家里由爷爷照顾九岁的开开上学和生活。

开开捡了一只流浪狗，取名叫小胆儿。

小胆儿胆子特别小，平时不敢叫唤，爷爷以为它是哑巴狗。

小胆儿很聪明，开开让干啥小胆儿就干啥，开开走一步它就跟一步，生怕再走丢了。

小胆儿成了开开最好的朋友。

爷爷有肺心病，拖垮了家里的经济，为了吃药，连有线电视费也不交了。

开开放学没事干，爷爷怕开开空虚，就哄着开开念课文。

今天的课念念，昨天的课巩固巩固，明天的课预习预习。

爷爷并不在意开开念得对与错，只要能让开开有事干就行。

开开每次念书的时候，小胆儿就很捧场，坐在爷爷的鞋子上认真地听。

老师开始表扬开开了，说开开的书念得好，作文也写得好，将来一定能考上研究生甚至是博士生。

开开念书更起劲儿了，念完了课内念课外，念完了岳飞念三国。