五月的四天

一个苏联上蔚用他的行为告诉了一个德国小男孩，并不是跟你国家在战斗的人就是你的敌人的故事。

德国小男孩觉得苏联军人是侵害他国家的人，他仇恨他们，故意利用语言的不便挑唆两方的关系，他以为这样就可以引德军上门灭了少于他们十倍军力的苏联军人。

但德军中校也因为厌恶了战争，他没有对苏联军人发起进攻。

小男孩觉得很失望，他觉得德军懦弱，他把这股怨气撒给了苏联军。

苏联上尉看穿了他的把戏，但并没有责备他，因为小男孩让他想起他为了保卫国家上战场而不幸死去的儿子。

苏联上尉是个正直的人，他曾经是个老师，他用自己的行为得到了福利院里所有人的尊重。

可惜的是他摊上了一个不顾及他们小队命运的上司，既留他们送死，又在欺侮德国女人被苏联上尉劝阻后恼羞成怒，给上尉这群人打上了叛国的罪名，还带了更多的苏联军将他们这一伙人杀死。

讽刺的是，这几名保家卫国的苏联军人没有死在纳粹的枪炮下，而是死在了战争结束后同僚的诬陷和枪下，可悲至极。

任何时候我都觉得战争是对人类最大的伤害，尤其是对无辜的平民而言。

他们只想过好每一天的日子，平静地迎接每一天新生活的开始，但纳粹破坏了世间的宁静。

纳粹残暴至极，是反人类的存在，它不应该存在于世间。

这部电影给我印象最深的是苏联上尉，这位曾经的老师，他让我想起这次俄乌冲突中的几名战地记者。

他们曾经是文学造诣很深的文人，为了2014年后被乌克兰政府军和纳粹迫害的顿巴斯人民，扛起了摄像机穿梭在枪林弹雨中，记录下战场上所有的真实。

我尊敬这样的文人，心里有同胞、有大爱、有信仰，还有是非曲直。

战争已然结束，战斗却未停止。

影片开头，几个身着德军军服的少年因为无知所带来的无畏死于苏军八人小分队的枪下。

例如，面对苏军不知趴下射击或者半蹲，竟然直挺挺的站在山丘之上，其军事训练或者军事素养甚是匮乏。

而这竟引来孤儿彼得的效仿，险些酿成悲剧。

后面来的那一队正规德军没有贸然开火，而是想活下去。

苏军小分队亦然。

然而正当举杯欢庆之时，苏军少校闯入，见到美丽的短发姑娘，意欲不轨，被上尉拦下。

少校恼羞成怒，拔刀相向，完全不顾战友情谊。

随后德军加入，与苏军小队并肩作战，并将船留给孤儿院的妇孺，使这部电影又多了许多悲情。

反观历史，苏军本是正义之师，奈何战争中所犯下的累累暴行，又与德军何异。

电影中，战争已然结束，大家都渴望好好活下去。

然而，悲剧悄然发生，皆因纵欲为恶。

影片开头，苏军少校纵容手下将孤儿院佣人大妈的女儿拉上车，而且一直未归；苏军小分队中也有一人想强奸短发姑娘，被上尉及时阻止。

魔鬼往往向弱者下手，强者却惩恶扬善，而这需要勇气。

现实生活中，若我们身处上尉的处境，不知是奋起反击，还是做沉默的羔羊。

每次看完战争片心情总会不好，和中国拍摄的一些伟光正的战争片不同，欧美表现战争的手法总是很真实，真实的呈现战争的惨烈，以及战争带来的创伤……如果用一种颜色来形容《五月的四天》，那这部影片应该算绿色电影，影片当中的主题基调是绿色，因为在五月。

也许是时间恰好，也许是导演可以为之，绿色本身代表着和平，当我们观影的时候，会感受到一种平静。

当战争即将结束的时候，本来是敌对的良方军队狭路相逢，胜利方苏联军只有8人，而德军有80人。

战争实在是太漫长了，漫长的使人们已经没有了拿枪的力气。

而他们同时遇见的福利院竟然成为双方共同保护的地方。

如果影片这么一直拍下去可能就没意思了。

拐点就发生在苏联军队一个长官要侵犯福利院的一位女性的当口，而本来驻守在这里的苏联军官制止了上司的行为却因此得罪了上司、进而引来上司的报复，不惜调来军队坦克对同胞大肆进攻。

如果历史属实，这8个即将回家的战士应该是客死异乡了。

影片好就好在，节奏控制的非常好，演员的表演含蓄内敛，收放自如，为了表现不是战争的战争带来的恶果而将战斗场面拍的简单掠过，再配上悦耳的音乐。

有人会利用战争去释放他的恶，而有人即使是在战争中也会保有自己的善。

最后，只想说一句，千万不要让傻X当领导！

那简直就是组织的危难！

德国，二战结束前的四天。

一位率领着他的部队占领海边孤儿院的苏联军官。

一支在海滩驻扎的纳粹德国国防军部队。

一种反常的危险的爱。

所有人都对战争感到疲惫，只有十三岁的孤儿彼得，想要证明自己是一个英雄，千万百计煽动两支部队。

直到他意识到，真正的敌人早就潜伏在其他地方，而他所谓 的敌人，其实是如父亲般的朋友。

这时划清的不是敌与友之间的界线，而只是善与恶之间的界线。

战争的意义对于任何一方都是残酷的，所有的作品展现的欧洲战场没有中国红军思想境界可以舍身往死的英勇士兵，更多的是从军的无奈和家毁人亡的惨痛境遇。

　　五月的确是个浪漫的日子，法国人在五月“随心所欲”逃离（『随心所欲的五月』情节），这里德国男爵夫人带着女孩们在结束战争的那一天与苏联红军得士兵们浪漫的户外聚餐，无不体现欧洲人热爱生活的情怀，而荒唐也是这部电影的主题，上尉红军没有被海边多数的纳粹德军袭击，而是被自己红军上司因为一个女佣的个人恩怨遭到了屠杀，而德军没有表现出纳粹的残暴，却来营救帮助妇孺们的红军上尉，一场红军联合纳粹与红军展开的对抗。

我对电影拍摄技巧一窍不通，所以也分不出优劣，只觉得剧情舒缓，不觉紧张。

哪怕是男孩穿着军装举着枪，我也仅仅只有一点点担忧而已。

因为电影开始就已经告知观众，那天是1945年5月5日，距德国投降还剩3天。

苏军的一支8人侦察队抢先占领了德国一座靠近海岸的孤儿院，领导这8人的是上尉，任务是拦截德并俘虏国士兵；而后德军的散兵陆陆续续聚集在岸边，等待坐船渡海向英国人投降。

两者之间的态度有些微妙。

海滩上的德兵可能是逃兵和溃兵的混合，但仍由一名中校临时指挥着。

此时他们已经接受第三帝国的失败，准备向隔岸的英国部队投降，不仅毫无士气，甚至可以说有着羞愧迷茫等等许多复合情绪。

想想当初为什么要侵略他国，想想现在国家投降了很沮丧，想想也许家里还有父母妻儿等着回去，想想以后会怎么样。

相反那8个苏联士兵，战争还没结束，自己又身处敌国领土，周围隐藏着无数的敌人，需时时刻刻谨慎对待。

哪怕是座孤儿院也要搜个遍，哪怕是小男孩也按俘虏对待，哪怕德兵无心战斗也不能掉以轻心。

活着，活下去，活到战争结束。

故事就是在这样的情形下进行下去的。

我先看看那个德国小男孩。

还在纳粹德国的时候，他是个不折不扣的小纳粹。

这并不怪他，他从出生下来就接受纳粹洗脑教育。

除却这个因素不说，战争时期的民族自豪感总是伴随着盲目的狂热。

眼看着国家败了，爸爸战死，又亲眼见到苏联士兵跑到自己国家的土地上开枪杀人，又因为身边有需要保护的人。

总之，我尝试着去体会小男孩的愤怒，我试着感受去杀苏联鬼子，向苏联上尉打小报告，接着向海岸上的德国士兵通风报信。

是出于憎恨。

可是，到底是什么时候开始转变，“也许这些苏联士兵没那么坏”？

在影片最后坐在船上（也是开头的一幕）？

是德国士兵和苏联士兵联手合作的时候？

是承认自己诬陷了苏联通信兵？

还是在苏联上尉进他房间看了他父母的照片开始？

我认为苏联上尉是反对战争的，他是老师，他觉得自己儿子应该当医生，但他执意从军，结果死在战场上。

如若这名上尉是支持战争的，即支持苏维埃政权，支持打到纳粹，那他应该积极赞赏儿子从军的这种卫国抗敌的崇高理想。

他曾两次反抗过自己的上级。

他领导了这支只有8个人的侦察队，执行上级下达的命令，最重要的是让大家都活着，活下去，活到战争结束。

一次上尉向上校要求支援，并说手下有一名重伤员，上校说：能送他走吗？

回答不能。

接着上校说：那就只能让他英勇就义了。

片头，德国小男孩坐在船板上，望着远去的海岸，树林后面冒着烽烟，想必充满了困惑，说不清道不明的低落和迷失。

该去憎恨苏联士兵吗？

该去痛恨投降了的懦弱同胞吗？

该去仇恨那个苏联上校吗？

该去恨谁呢？

怎么会变成了这样？

德国中校已然接受失败准备投降，但因为得知苏联上尉为了保护孤儿院的女人和儿童而向另外一支苏联军队架起机关枪时，于是决定出手相助。

不稍用想就感觉异样，一方德国士兵联手一支苏联侦察兵，对抗另一方的苏联坦克联合部队，我甚至有点希望纳粹德国的士兵在这场局部战斗中获胜。

战斗起因是那个苏联上校醉了酒想要强奸孤儿院里的女佣。

善和恶不再仅仅是区分苏联军队还是德国军队。

这里的剧情是整部电影的高潮，虽然导演没有向观众描绘出战斗场面。

夜幕之前，在晚餐的长桌旁，苏联坦克逼近；黎明之际，院里一片狼藉，浓烟未散。

片尾，苏联通信兵站在岸边看着坐在船上的安娜，不知命运如何。

苏联士兵强奸妇女的传闻有许许多多，在中国东三省，在波兰，在德国。

捷克作家伊凡克里玛曾坦率地写道，纳粹溃败，战争结束，苏联的红军出现在布拉格，他以为善的力量终于战胜了恶。

事实是，捷克迎来的是更为漫长的共产主义极权。

“很长时间后我才明白，常常不是善与恶之间的力量在战斗，而仅仅是两个不同的恶，在为了控制世界而互相斗争。

” （引自《责任的重负》）想到什么写什么，很杂乱，就这样吧。

二战结束前，一个7个人的苏联小分队占领了德国波罗的海沿岸的孤儿院，同时海滩上来了一群100号人的的德国国防军溃兵。

双方都很有默契尽量在战争即将结束的时刻不作无谓的作战牺牲，同时德国国防军坚决要渡海到丹麦境内向英军投降。

整部片子以一个德国小男孩的视野展开。

他一直力图挑起双方军队的对峙，以证明自己对战争、对英雄还是懦夫的理解。

直到最后他才意识到，真正的英雄是对人类原则的坚持，为人性、善良和美好的追求而作的牺牲。

影片最后张力十足让人难忘。

在德国正式投降后，苏联小分队和当地的德国妇孺都沉浸在和平到来的喜悦，然后后续的苏联部队冲进村庄打算强暴德国女孩时，在道德面前，苏联小分队上尉奋力阻止，最后双方火并。

在这关键时刻，海滩上的德国国防军出于军人的尊严，也终于下定决心加入战局支援苏联小分队。

在和平到来曙光，不管是苏联人还是德国人，不管是军人还是平民，每个人都无比渴望回到祖国，过上平凡而平静的生活。

但在道德原则面前，军人们毅然抬起武器，以生命为代价，为自己的天职做了最后的注解。

战争没有对错，只有人性的善与恶！

直达人内心深处的情感，内心坚守的人性，是这个世界上最美的东西，深深感动！

战争永远没有胜利者，但是只有强者才能保护自己的国家不受侵犯，理想很丰满，现实却骨感。

不战而屈人之兵才是上策，才可免了百姓苦！

善良人性在卑鄙无耻面前要用战斗力来守护。

期待人类永远可以远离战争，世界和平！

但是这是不可能的…，

从来没有好的战争和坏的和平。

一支胜利的苏军，一支战败的德军，一座只有妇孺的福利院，一个十三岁的少年，构成了电影的全部。

十三岁，正是处在一个无忧无虑的年纪，本应与父母享受快乐的时光，但是战争改变了这一切。

随着战败的一步步接近，英雄的父亲变成了失败的法西斯，被畸形的社会所扭曲的价值观的崩塌，是他所无法接受的。

于是，彼得选择拿起武器，像一个男人一样去保卫他身后的女人们，赶走闯入自己家园的“敌人”。

我想，在那样的一个时代里，怀揣着同彼得一样想法的人不在少数。

国家的欺骗和社会的导向，让他们始终坚信自己才是站在正义的那一方，那么当谎言破碎的那一天，当他国的军队站在祖国的土地上时，留给他们的还有什么呢？

茫然、无助、恐惧，谁也不知道如果自己落入对方的手中，会承受怎样的后果，无数个彼得只能坚守自己心中最朴素的善恶观。

所以，他拿起武器，所以，他告诉安娜，躲起来。

但是，控制他们的这支苏军，和他们想象的不太一样，他们可以相安无事，可以成为朋友，甚至可以相爱。

这一切，都和彼得的价值观相违背，他无法理解为什么孩子们可以和敌人成为朋友，为什么自己喜欢的女孩会爱上敌人，所以他想方设法希望获得德军的营救。

但是战争到了最后，谁也不想战争再继续下去，确认了福利院的情况后，德军的选择是离开这里，去指定的地方投降。

于是，两支部队就这样等来了战争结束的消息。

直到苏军少校的出现，正义与罪恶终于在这里出现反转，保卫家国、抗击法西斯的军人，却变成了欺凌妇孺、霸占少女的反派。

所以战败的德军，为了保护无辜的平民；孤立的苏军，为了坚守真正的正义，选择拿起武器并肩战斗。

当战争结束，区分敌我的标志是什么？

分辨善恶的标准是什么？

影片很好地给了我们一个解释：真正的正义，永远是坚守人类共同的价值观。

不同的国家，不同的民族，不同的立场，能够把他们联结在一起的，是心中最为本能的感情。

世上没有绝对正义的战争，罪恶的侵略者，可能会变成保卫百姓的守护神；正义的英雄，也可能会变成邪恶的刽子手。

比战争本身更为可怕的是，战争对人性的扭曲。

在战争的硝烟中，人性的脆弱与光辉交织成一幅复杂而震撼人心的画卷。

不要高估自己的道德，不要高估自己的人性。

战争，这个残酷的熔炉，会将我们自以为坚固的信念和尊严瞬间熔化。

在这场生死较量中，我们或许会发现，自己并非想象中的圣斗士，能够捍卫高傲的尊严；也并非战无不克的胜利者，而可能是第一个投降的弱者。

不要以为自己在战争中还能保持正人君子的风度，面对漂亮的异性时仍能克制欲望。

不要以为自己在失恋后能情绪稳定，也许内心早已将对方“杀死”一万遍。

不要以为自己对荣誉和权力看得风轻云淡，也许会为了一个更高的军衔而坑害战友。

不要以为自己可以理性克制饥饿和疼痛，也许会为了一块面包，不惜出卖身体甚至灵魂。

战争之下，人人皆是失败者，唯有战争之外的人才是真正的胜利者。

战争，是对人性最残酷的考验，它无情地撕裂了我们自欺欺人的假象，让我们直面内心的黑暗与软弱。

在战火纷飞的岁月里，有一个13岁的男孩，他的行为或许会让我们指责、愤怒、鄙视甚至谴责。

他向德军泄露了苏军人员和装备不足的致命机密信息，他掀女孩子的裙子，他为了自己的爱情而告发相互喜欢的情侣。

然而，他只是一个孩子，他的行为不过是出于本能的自保和对自身得失的关注。

他将枪指向苏军，只是因为他生在德国，他渴望安全逃离，就像每一个身处战争中的人一样，谁不想活着逃离这炼狱般的战场？

那些法西斯残暴的军人，他们也曾是恶魔，但此刻，他们停止了杀戮。

他们本可以碾压过来杀死这几个苏军，80对8这是一个胜利基本毫无悬念的战斗，本可以罔顾妇女和儿童的性命攻入福利院，本可以无视苏军内部的自相残杀，坐船逃命。

然而，他们却折返回来，与曾经的敌人共同抗敌。

不管他们的动机是为了妇女和儿童，还是出于人性中的同情，这一刻，他们选择了站在正义的一方。

他们不再是恶魔，而是战士。

有人说女孩是水性杨花，是红颜祸水，她本可以一直躲在阁楼的草堆里，不引起任何麻烦。

然而，她的出现却引发了一系列的冲突。

中尉为了保护她与手下闹矛盾，甚至与少校火拼，原本可以安全回家的他们，最终却陷入绝境。

但女孩本无罪，她只是一个普通的女人。

是战争让那些军人们失去了妻子，是战争剥夺了她相爱的权利，是战争夺走了她自由生存的环境。

她只是在本能地寻求生存，却被无情地推到了风口浪尖。

中尉看似无所畏惧，其实他已经失去了妻子、儿子和女儿。

他不是一个普通的军人，至少是一个有原则、有底线的军人。

他禁止手下骚扰女孩，并非因为喜欢她，而是因为军人的尊严对他来说更为重要。

他关押擅离职守的钢琴军士，不是出于自私，而是因为作为一个领导者，他需要手下有规矩，尤其是军人。

他敢于和上级闹掰，不是一时冲动，而是因为战争已经夺走了他太多，那一刻，他不想再失去任何东西。

院长连自保的能力都没有，但她仍然尽力保护自己的仆人和孩子。

小男孩还是个孩子，但他已经懂得扛起枪来保护自己和在意的人。

中尉原本可以安全撤退，但他为了他人，不惜放弃自己的荣誉和性命。

德军原本可以安全撤退，但他们却选择折返回来作战。

中尉的手下本可以缴械投降，但他们却选择跟随自己的老大，浴血奋战。

战争之下，每个人都在考验着他人，也在被他人考验。

我们很难用和平时代的道德标准和行为准则去批判和苛责他们。

毕竟，战争已经将他们推到了绝境，让他们不得不做出艰难的选择。

但愿这个世界没有战争，我们无需去考验人性，也无需被人性考验。

愿我们珍惜和平的时光，守护我们内心的善良与尊严，让这个世界远离战火，远离苦难，远离人性的考验与折磨。

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