皮皮鲁与鲁西西之罐头小人

上周一个人坐在沙发上看了这部电影《皮皮鲁与鲁西西之罐头小人》，豆瓣评分6.5。

儿子在学习，没功夫看。

而媳妇明显对这个片儿没兴趣。

时不时还会像看弱智一样瞅我两眼。

情怀，我看的就是个情怀。

郑渊洁，这可能是对我影响最直接，最大的一个人了。

《童话大王》，自1985年创刊25年，他竟然一直是唯一撰稿人。

不知道这是不是绝无仅有的奇迹。

印象很深的就是童话大王一度是我那时候的最佳厕所伴侣。

从一开始单纯的喜欢看他的童话故事，到后来几乎全盘接受他的各种思想。

他从儿童的角度批判时下的教育制度，批判不良的社会现实，他用最最纯朴的文字，为我们勾勒出一个美丽的童话世界：空气中弥漫着浓烈的人文关怀气息，那是一个温情脉脉的爱的世界。

有对孩子的关心与爱护，有对父母朋友之间的信任和亲情，有对地球、生态等的保护，也有对于世界和平的呼唤……我迷失在了那样的世界里，我的童年享有了一个美丽的精神世界，甚至有些像《盗梦空间》一样，被种下了一颗童话的种子，以至于我现在很多基础的理念、三观，都依旧深深地根源于郑渊洁构建的童话世界。

可现实是我却一直生活在真实的世界里。

郑亚旗，郑渊洁之子，比《童话大王》大两岁，正统小学毕业，“自家私塾”中学毕业。

郑渊洁为他量身打造了10本教材。

尽管郑渊洁说18岁后就不会给他一分钱，尽管他的第一份工作是18岁去超市搬了三个月鸡蛋。

但是，他18岁的生日礼物是奥迪A6。

他的爸爸是大名鼎鼎的郑渊洁……实际上，最终郑渊洁也亲手拆毁自己一手为儿子建造的童话宫殿，让他“独自”面对现实的人生。

我，则是被郑渊洁“毒害”的可怜人。

40多岁的身躯，托举着14岁的梦境一次次被现实鞭打一次次却依旧坚信，终有一天，舒克和贝塔会驾驶着直升机和坦克车来救我…………

晚上看了罐头小人，好好看，虽然中间挺尬的。

才想起我的童年，我妈妈给我买了皮皮鲁和鲁西西，从此大开眼界，罐头小人、沙发城音乐家、龙珠都很好看，我看得津津有味。

最喜欢的就是罐头小人，那时很羡慕鲁西西啊，真是个幸运的小女孩。

五个罐头小人，代表着智慧、眼界、艺术、才华和武力，当他们突然出现，简直是天将大礼包。

可是对家长和老师来说，这些东西都不重要，重要的只有成绩，虽然在现在这个内卷时代，成绩为王，但是对一个小孩来说，更希望拥有自己快乐的童年，去做想做的事情。

所以郑渊洁的童话，才是我们中国小孩的童话。

而郑渊洁的才华，不止写小孩子的童话，他还会写暗黑童话，适合成年人看的那种，比如我在小学时就看过的拥有旷世写作才华的智齿，能预测股市走势的金拇指，想象力极为惊人，更令人叹为观止的是郑渊洁把人性的丑恶写的淋漓尽致，一边看一边笑一边冒冷汗。

可惜皮皮鲁和鲁西西没做成大IP，郑渊洁的才华也被低估了。

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………哦有点印象深刻的是，这一天我是去单位请假的，还被领导为难了，成年人的压力，心情不大好。

正好旁边有个电影院，想着小时候看过郑渊洁的这本小说很喜欢，充满了童趣，没想到影视化了就去看看。

排片很虐，赶早不如赶巧，影院只有我一个人包场了。

还行吧就，肯定没有看书的时候自己想象的好玩儿，但是短暂逃避现实看看童话也挺好，虽然童话总会结束，只有残酷的现实需要面对罢了。

给小朋友看的电影总会有两个明显的特点：夸张化与理想化。

这就是为什么，小的时候我们总认为黑与白是分明的，有付出就应该有回报，所以我们对这个世界充满了美好的向往。

故事的主要矛盾为“是不是只有成绩好的孩子才是好孩子，才配得到大人的喜爱”“孩子学习不好究竟是孩子自己的问题还是教育方法的问题”“友情与名利究竟哪个价值排序更高”这些问题的答案似乎不用思考我们就能脱口而出，但真的发生在现实生活中的时候，又有多少人能够做到？

一个人缺乏什么就会看到什么。

我更加羡慕的是皮皮鲁与鲁西西能够与遇见一群各具特色的罐头小人，从此让他们的生活充满了色彩。

在遇见困难的时候、在心情低落的时候，都会有罐头小人的陪伴与帮助；在遇见美好的事情的时候有人可以分享喜悦。

但是也有一个很现实的地方：罐头小人终究要回到他们自己的家，再好的朋友最终都不免面临分离。

与其说罐头小人是凭空出现的，不如说他们就是我们埋在心底深处的种子，在我们滋养培育之下终会让我们能够以如有神助的魄力单枪匹马面对洪水猛兽，自己就是自己最好的陪伴者、施助者。

与孩子一起观看儿时记忆中的故事，感慨良多。

就电影本身而言，我打三星，但对于电影所表达的内容，我打五星。

影片揭露和反思了我们教育的错误——唯成绩论，以及知识教育过度占用孩子的光阴等问题。

小学阶段的孩子不说在快乐中成长，至少应该有一点自己的时间做自己喜欢的事，而我们的教育留白太少，把孩子这本白纸组成的册子每日一页都填得满满当当。

正如片中最后鲁西西说的：学以致用才是真正的智慧。

当填鸭式教育把每日的时光撑得满满当当，如何有时间去消化那些知识，如何尝试去运用它们？

学校也不应只是为了成绩而进行填鸭式教育，为了纪律为了成绩而泯灭孩子的天性甚至人性，要更多的进行品格、素质方面的教育。

前不久某地小学那起老师接受电视台采访时列队的孩子晕倒无人敢帮忙的事件，正是反映出这种问题。

在人性与纪律面前，那些被畸形教育所荼毒的孩子们都选择了遵守纪律。

往远了说还有那次火灾中“让领d先走”的悲剧。

此片中就传递了正确的价值观——朋友重要还是成绩重要？

生命重要还是考试重要？

孩子们需要勇气去做正确的选择。

作为80后，从小看着郑渊洁的成长。

没想到三十多年后，这些我们儿时所诟病的教育问题，至今依然存在，甚至愈演愈烈，真是悲哀。

我的孩子上的小学在我曾经的小学原址，曾经的黄土操场变成了塑胶运动场，曾经的教学楼也翻新过了，然而硬件提升的同时，却是软件的倒退。

他们班大多数时候禁止下课出教室，偶尔允许出教室，也禁止趴那一米多高的走廊围栏（理由是为了安全，钢筋混凝土的围栏，且孩子只能勉强搭上双臂的高度，能有什么危险？

），在校园里禁止奔跑，老师鼓励同学间互相记名字向老师告状。

天那，这是学校吗？

难道不是集中营？

想起我小时候，下课可以尽情在黄土操场上奔跑玩耍，也可以趴在那的走廊围栏上与同学一边远眺一边畅谈，班上打小报告的同学还会被同学们所不齿。

作业不用家长批改，老师也基本不会为学习原因而联系家长。

体育课直到初中才开始被侵占………现在呢？

实在是大退步。

片中那样所谓的第一小学名校，成绩也许是第一，而育人方面是反面典型。

我们的孩子需要郑渊洁，我们的教育更需要更多的郑渊洁去揭露这些违背人性、违背教育本质的问题。

自从知道开拍了就很期待，从今年暑假一直等到了国庆节。

没看电影前，我以为是带着笑容去追忆童年，看完电影后，谁能想到哭的稀里哗啦，深有感触。

整个电影的世界观与我以前看书时幻想的不太一样。

我想象中的魔方市，是一个更超前更奇幻的世界，但电影里更偏向写实一些。

当看到皮皮鲁和鲁西西出场，很激动，小时候书中的人物有一天实体化被看到，这种感觉是很奇妙的 。

整个电影的剧情很流畅，前面部分基本和书中一样，中间增加了许多新的，比如帮差生作弊（电影后面也说了作弊是不对的)，帮他们补课。

中间有好几个哭点，一个是妈妈为了鲁西西不被开除而跟老师求情，讲父母为他们兄妹的付出。

一个是关于老师，老师虽然平时对待优差生不公平，但火灾发生时，浓烟滚滚中喊:“救救我的学生”，当时是非常催泪的，老师演员演技也很棒。

两个小演员也很棒，尤其是饰演鲁西西的小朋友，完全是符合我想象的。

乖乖巧巧，机智聪明。

终于有空带着孩子，一家三口一起来看《皮皮鲁与鲁西西之罐头小人》了！！！！！！

电影开头和原故事特别贴合！！！！

特别是五个罐头小人从罐头里冒出来的情景，哈哈哈哈哈哈哈，电影里贴心的让五个罐头小人穿上了黑色紧身衣，人为的打了和柯南一样的马赛克！

我记得原文应该是没穿衣服，大家都害羞了，所以才有鲁西西给他们做衣服这一幕；我女儿当时还问，他们怎么都穿着一样的黑衣服啊？？

哈哈哈哈哈哈哈然而后面的改编，有点让我摸不着头脑，特别是，原著里，不管是皮皮鲁还是鲁西西，都是接受过一次博士的帮助作弊之后，决心好好学习和好好学习外语，然后在后面的考试中，带领落后生反败为胜的，价值观特别的正直（哈哈哈哈哈，原谅我只能用正直这个词来形容）但是电影里，可能是为了塑造冲突的需要？？？

博士一而再的帮助他人作弊这就算了，还塑造了一个孩子中的告密者，所谓的反派；而且明明我记得，原著里，发现落后生偷偷在小树林里补习功课，以及最后献血的是校长，在电影里，变成了数学老师；也许是电影时长的关系？？？

电影里的大人们，脸谱化特别严重了，在后半段，说教意味也非常浓，反而不如原著人物人性化。

虽然电影不如原著让我觉得轻松（可能我有原著滤镜吧），但是，电影里也有让我惊喜的彩蛋，比如，整个皮皮鲁和鲁西西他们是魔方市的，罐头小人的来历变成魔方大厦里的了，完美地和魔方大厦联动之外，感觉后续可以拍出一系列同ip同世界观的故事了！！！！！！！！

我可太期待了！！！！

还有就是整个电影的拍摄，将故事放在了我们熟悉的八九十年代，布景和一些书本，物件，做的特别好！

老师桌子上的生锈的茶叶罐，粉笔盒，颜料棒，细节太用心了！

一下子就把我带回了我小时候，钻在被窝里，偷偷拿手电筒看每个月的《童话大王》的时候！！！！

我女儿在看的时候，全神贯注，竟然没想起来吃她带的零食，特别难得，还难得的，愿意跟着我等片尾的彩蛋，要知道，小姑娘以前都是不愿意陪我等彩蛋的啊！

电影真的超出我的期待了！！！！！

说这部电影工业不行的，真是笑死了，你们觉得中国可能有电影公司投资上亿拍一个没有明星都是小孩演的儿童片吗？

电影公司都说了这是一部小成本的片子，有人能拍出来已经很不错了，知道特效是要烧钱的吗？

这种奇幻片在好莱坞都要1亿起的，这1亿是美金！！！

难怪中国儿童电影一直不行，刚有一个好点的儿童电影发了点光，就被喷子们喷灭了！

孩子第一次看到这种小孩演的电影，一口气看了六遍，可惜他们没有网上话语权，不会来评论，近几年最好的儿童电影被这些喷子毁了，以后孩子更难看到这种电影了

看这部片子是因为我老婆（小学语文老师）在寻找一部可以推荐给自己学生观看的电影的，我跟着看了一遍。

我自己也是一名初中班主任老师，也是想着如果不错的话推荐给家长，看完以后，我实在不敢苟同影片想要传达的思想（可能是我自己的理解有所偏差）。

我简单说说印象深刻的几个镜头：1. 父母和孩子沟通的方式大多是无效沟通，例如母亲解释父亲为何要做一个小编辑而没有去电视台这件事。

我想说，这个年纪的小孩懂什么是付出吗？

懂得这种爱吗？

可能是大人直接告诉他们这就是爱吧，他们大部分是无法理解的，因为他们没有经历过这种情感上的付出，即使经历过的也很少有人去引导过，让他们感受到，理解到。

当一个娃娃没有经历过或者理解到时，他只能硬记，妈妈说这才是对的，这是成功有效的教育吗？

我不赞同。

2. 孩子在试图反抗数学老师和学校时，父亲没有去站在孩子一边，反而巧妙回避问题以赢得主任谅解，这种不是在抹杀孩子的辩证思维吗？

孩子会不会觉得：为什么我觉得不对时不可以提出不同观点，为什么老师不理解，我最亲的父母也不理解我呢？

是不是我以后受到欺负时也不可以说不可以反抗？

比较正确的不应该是孩子做事的方式错了，家长和老师引导如何正确争取自己的权益吗。

3. 有一个镜头，告密女孩的表情我记忆深刻，这种给孩子看到的电影适合吗？

孩子演技不错，但是会不会有学生去模仿？

会不会造成校园暴力？

值得思考。

如果说以上是电影情节需要，就像我老婆讲的，这种一定会有反转，来教会孩子一些道理，遗憾的是我没有看到。

没有我预设的会呈现出来的教育意义，没有太多的对前面不合理事件的解释。

这样的话，我不会推荐给学生和家长看，因为可能会给到一些家长本来就不太清楚的教育观蒙上不太好的一层阴影，给孩子一个模棱两可的引导，甚至是错误的引导。

儿童片，应该是积极向上具有教育意义的，而不是给部分人共鸣的。

首先我是一个很容易被感动的人，所以看这个总共哭了三次，很离谱，比《祖国》还多1.冲着“童年”去的，实际上拍得只能算“还行”，如果评分精确到半颗星我会给2.5颗。

内核看出来了，说教意味很重，看到三分之一的时候真的很想离场。。。

忍住了2.特效做得“还行”，有些地方很违和，有些地方又很自然——结尾拍摄花絮才知道那些自然的地方不是特效而是大号道具🚬3.小演员们台词都不太行，田雨老师太像老师不像父亲，妈妈的角色演绎得过分歇斯底里了，全程台词基本都是呐喊式的。

全片最好的一句台词我觉得是火场上校长喊的“消防车怎么还没来”，很有感染力。

4.最好的地方在于拍出了现实，甚至有些讽刺，鲁西西从火场中获救那一幕，所有人在鼓掌在欢呼，只有她自己哭喊“上尉”，很有感觉；另外结尾父母的“反省”我个人觉得没到位，不知道是编剧笔力不足还是导演故意设计（好像是一个人？

），明明有很多可以深发的点，最后就来一句“孩子需要的除了成绩还要爱”，很无语，很浅薄，浪费了前面的好镜头。

5.很多地方其实脱离实际，怀疑编剧/导演只是了解了一个小学生的大致生活，小细节不伦不类。