14岁的母亲

只看了两集。

描述故事的手法非常好，画面也很漂亮，有像是看宫崎峻漫画的感觉。

等看完了再评论罢。

男主角的表演很好，对于母亲的隐忍和反叛演得很好。

不过笑起来不好看，没有表情以及眼神有温情在的时候很舒服。

喜欢看未希第一集在水中和男主角一起笑的样子，突然觉得十四岁应该就是那样的吧！

直到最后,都没有觉得14岁生下孩子是什么正确或者高明的选择...现实哪里是你们想象地那么简单的.唯一能够感动我的地方,是智志的母亲.也是独自一个人生下孩子,坚强的存活,甚至比任何其他人都还要坚强和成功的生活下来,在整个电视剧中,都是以作为反面角色出现,虽然完全没有看出她的想法有什么错的.而且在该决断的时候能够作出坚决的决定,在听说未希要生下孩子的时候,对她说"这个世上,人们对于行为跟别人不一样的人是出人意料的冷漠"的时候,令人感动,公司撑不下去了,欠下了巨额的债,毅然选择去死,为了自己的儿子的将来,牺牲自己的生命也是值得的想法令人感动,在看到自己的儿子已经长大懂事的时候,那种含泪的眼神让人感动,最后决定重新生活,重新开始的决定和魄力令人感动,最后她的部下的一个鞠躬确实精彩.相反,很烦很烦未希的母亲,总是摆出一幅了解孩子的表情,做出天真到不行的决定,拜托,放过我啦

一口气补完的这部剧，虽然看完后达不到非常精彩的感觉，但也是一部非常棒的剧，10年前的日剧放在今天仍然可以秒杀大多数国剧。

在已过了多愁善感年纪的我看来，这是一部三观很正的作品，里面的每个人物都有他存在的意义。

这部剧要引发的就是社会对未婚先孕，青少年行为的争论。

作为主角的未希年龄被设定为14岁，作为一个接近极限的年龄，无疑强化了对这一问题的反思。

14岁的女生怀孕到底要付出多大的代价？

这部剧的每一集都在诉说。

她失去了在最美丽的青春时期自由成长的机会；与朋友产生隔阂，无法继续学业；父母的工作都收到了影响，弟弟在学校也要被无知的小孩冷落；周围邻居令人烦躁的悄悄话与指指点点；对男方家庭的巨大冲击......这些都仅仅是因为未希在14岁的年纪坚持生下自己的孩子，而这有错么？

在我短浅的阅历看来，我并不认同未希的做法。

作为一个14岁的孩子，毕竟太年轻，因为自己的固执给周围人，尤其是家人和她喜欢的小桐带来了巨大的伤害，即使到最后结局时，她的言行也依旧是个孩子。

但即使这样，我对于她的决定感到十分的尊敬。

这部剧将青少年怀孕的一切弊端展现了出来的同时，更是在诉说发生后要如何去面对。

每一个生命都是重要的，都不应随便舍弃；家中发生事情时，家人间要彼此支撑、扶持、信任；作为男人，就不要逃避，自己的锅要自己背......这些正能量的信息才是导演想要传达的吧。

僕の目をあげる。

もう君を見なくてすむのなら。

僕の耳をあげる。

もう君の声を聴かなくてすむのなら。

僕の口をあげる。

もう誰とも話したくないんだ。

僕はとても疲れて、このまま眠ってしまいたい。

流着泪看完，想把你的样子刻在脑子里，在最好的年华，为什么就这样离去……心痛难受……仿佛你还依然带着那爽朗的笑容在屏幕面前，真的太伤心了……以后看不到你演的新日剧了，我想我会时常重温你过去的剧，永远记住你最好的模样！

已經很久沒有一部電影可以讓我看著掉眼淚了。

凌晨一點半到三點，翡翠臺。

《14歲媽媽》是一個新生命給人的震撼。

我記得，某年，身邊的朋友懷孕，挺著大肚子時總是說胎兒的胎動，說那讓她很感動。

我沒有辦法理解。

但是，當我小心翼翼的把手放在她的肚子上，感受到那份震動時，有掉眼淚的衝動。

整部電影我記得的那幾個細節。

藍色的天空，那個名叫空的新生兒響亮的哭聲，溫柔的男醫生。

和一句“生命真的是一個奇跡”的臺詞。

勇敢、坚强、努力不懈的美德不应该用在愚蠢的事情上。

日剧永远颂扬的都是这种美德与精神。

《14才の母》也不例外，只不过这次将颂扬的对象更加幼齿化了。

一个14岁的少女，没有任何的人生历练，甚至没有帮自己的母亲做过饭到过垃圾，仅仅凭着一腔所谓坚贞不渝的爱情和对为人母的渴望顽固地要生下一个小孩来看看（赤ちゃんに会うために生まれてきたい）。

不得不说，剧中的父母太失败了，口才差、缺乏说服力不说，还太把自己的小孩当人看了。

如果，他们真的无法说服自己倔强的女儿，就应该摆出监护人的姿态，坚决制止这种伤害身体健康（生殖器官发育不成熟，容易流产，也可能造成子宫损害无法修复），甚至要命的疯狂举动（可能一失两命哦）。

因此，这根本就是一对失职的父母完全没起到监护人的作用。

法律设置监护人制度，不就是为了保护未成年人的身心健康，管理和保护他们的财产（除了继承和受赠之外当然也不可能有什么财产），帮他们处理与他们的年龄和智力不相适应的民事行为吗？

举例来说，在日本法定结婚年龄是16岁，但16岁仍然是未成年人，因此没有监护人的同意，当事人是不能结婚的。

结婚尚且如此，更何况是生小孩呢？

可笑的是，妇产科医生还说出了“没有本人同意是不能做堕胎手术”的昏话。

请问，如果一个再不救治就会死的小孩说他对针头、药品有恐惧感，坚决不肯接受治疗，你还说本人不同意就不治疗吗？

一个小孩对不属于自己年龄范围，超过其智力理解的事情能有什么正确的判断能力？

在这个时候不是尊重本人的意见，而是要征得监护人的同意。

所谓的监护人的作用正是在这里体现的。

《豪斯医生》里，几个医生讨论是否应该向法院申请强制令，因为他们认为他们收治的患者因为重病已丧失清醒的认识，其拒绝接受治疗等待死亡的判断是错误的。

作为医生是应该尊重患者的意见，但还要看这个患者是否有提意见的权利和能力。

小女孩的父母、医生都没有认识到当事人是限制民事行为人，一味地强调小孩的个人意志，就连商场成功人士的男方的母亲也没有意识到这一点。

以精神补偿（慰謝料）作为代价要求女方放弃今后要求男方承认生出来的孩子是自己骨肉的权利。

女方父母拒绝签字，但在解释同意女儿生小孩是因为“尽管只有14岁也决定人生的权利。

”于是，怒不可遏的男方母亲就说：“她连自己的人生都可以决定，那么这个事情也让她自己来决定吧。

”愚蠢的小孩赌的什么气，还真就签字了。

男方母亲如意了，可惜法律上这根本是个无效的文件。

对于放弃这个权利女方之后后悔那是可想而知的事。

女主角决心下得很大，退学，生小孩后工作，不管多少年也要考上大学，还要做医生。

简直就是天方夜谭。

不说别的，光是生小孩后工作就不可能。

没有文化，没有体力，没有强壮的体格，还是未成年，难道让雇用她的人背上雇用童工的罪名吗？

这样人生就算她可以决定，她也无法去完成。

这部日剧没有后续，因为本来就是一个疯狂的编剧。

现实社会的残酷令常人生活都难以负荷，更何况是一对14岁和15岁的父母。

他们定然逃不出啃老的结局。

犯同样错误的编剧还有《白夜行》，一对小学生，男孩无法忍受自己的父亲对女孩的性虐待，将父亲杀死。

而女孩不堪忍受让自己变成性玩具的母亲，而制造了母亲自杀的假象。

很难想象一对知道对杀人罪的追诉时效是15年的少年，竟然不知道自己不用承担刑事责任，于是开始了假装彼此互不相识的15年流浪生涯。

简直就是为了悲情而写的剧本。

日本的编剧们，好好补习一下基础法律常识吧。

喜欢志田未来的朋友绝不能错过的影片。

最初看这部片子时还不认识她，只是觉得这个女孩很可爱，很讨喜。

看过之后，我被她的演技所折服。

十三岁的小女孩，能有这么强的表现力，真是太让人惊讶了。

小到一个眼神，一个表情，大到一个动作，都把主人公的慌张，坚强，乐观彰显的淋漓尽致。

那时的三浦春马还很腼腆，很青涩。

说实话，不是太喜欢他所演的这个男主人公，有些懦弱，虽然年龄小还没有承担责任的勇气这一点能够理解，但总觉得应该做些什么。

这之后很难再看到他演这类角色，好像也是在这部片子之后他开始一点一点蹿红，成为日本新生力量。

细心的朋友还能找到谷村美月，北乃纪伊，北村一辉，以及后来客串的反町隆史/////////

版权声明：转载时请以超链接形式标明文章原始出处和作者信息及本声明http://xyksj.blogbus.com/logs/12739029.html（上）说来我真的是很爱教育啊，在看的那屈指可数的日剧中，教育题材鲜明的剧集就有4部，按照看的先后次序排排站的话应该是《女王的教室》《14岁的妈妈》《考试之神》最后一个是《我们的教科书》。

这四部都是围绕着教育体裁编写的，《女王》说的是师生间的关系、《14岁的妈妈》谈的是早恋、《考试之神》讲的是家庭教师，即是家长与子女之间的故事、《我们的教科书》则是讲的教育者、即是教师之间的事情。

每部日剧都有着其独特的视角来阐释着彼此想表达的内容，彼此间关系不大，但是却充满着联系。

《女王的教室》是这几部片子中，最能引起我共鸣的一个片子。

也许是第一次看这种体裁的电视剧，也许是自己的学生的身份被很好的演绎在了这里面，也许是这部日剧的构思最为巧妙、编的最为精彩的缘故。

故事设定在小学6年级，班里新来了位班主任，是超级黑化的魔鬼老师。

黑化魔鬼老师的黑化程度大大超乎了我的想象，诸如“参加开学典礼是浪费时间”“上课时不准上厕所，结果导致一学生尿裤子”“实行学分排名制，分数最低的一组负责扫地等苦力工作，理由是让好学生做浪费他们的学习时间”“只允许成绩top3名的学生使用柜子和问她问题”“板书写好就擦，绝不说记下来了麽之类的话”“我的班级不需要参加毕业留念”“我的班级没有暑假”、总是讲些超级现实和超级消极的东西给学生们。

就这样，这位黑化魔鬼教室不断的给孩子们压力，同时施加各种暴行，可以说她的做法正好和教育制度是相反的。

当然，这引起了学生的反感和抵抗，并向家长进行了诉苦，结果家长们组成了家长团来为学生维权讨说法。

更为精妙的是，这位黑化女教师非常厉害的把这些脸红脖子粗的家长一个个都驯服了，他们一起倒戈相向站到了老师的这边。

孩子们最大的筹码没有了，虽然试过向教育委员会投诉，但是他们依旧失败。

无奈，孩子们只有消极怠工。

于是，一场在成人世界中的勾心斗角、互相拆塔利用的战争在魔鬼黑化老师的策划下开始了。

最终，孩子们战败，最为战败者，他们只有服从。

就这样日复一日，在快毕业的时候，孩子们发现，老师这样做是在为他们好。

他们除了学会应有的知识外，同时还磨练出了一颗坚强的心。

一个个畸形的小心灵都朝着健康的方向健康成长了，相信，他们应该会成为将来日本的栋梁的吧。

这部日剧有特点、最大的特点在于构思巧妙，使得一个个超出常规的举动都是那么的合理与无奈，引人深思，只是，太过于黑暗，估计登陆祖国荧屏是没戏的吧，铁定会被和谐。

第二部《14岁的妈妈》，讲述的是早恋的话题、然后变成了早孕的话题、接着在各方面知道早孕这个事情后的反应，家人、同学、好友、学校、媒体、社会，至此让小主人公感受到了前所没有的压力。

好在那个小妈妈坚强乐观，在家人的帮助下慢慢的挺了过来。

故事很复杂，有太多太多的暗线交织着，是剧情扑朔迷离。

但是，编剧却好像在惧怕着什么似的，想写却又不敢写，想说却又不敢说，所以这布局的深度就不怎么强，有些肤浅，皮毛而已。

话题很沉重，也很能够让人反省，这到底是怎么回事？

现在的孩子们都怎么了？

我想，这部日剧最大的功绩在于要正视生命，敬爱生命，尊重生命，把生命当作儿戏是可耻的吧。

比较不大认同的就是同学们的反应，有些假。

毕竟这个敏感问题不怎么好写吧，只能够自己没事慢慢遐想了。

另一部《考试之神》是今夏的4月番，又是一个一反常态的家庭教师，悲伤的过去造就了现在的他，一个上初三的超级无敌大天才，对象同样是6年级的考生。

“据说要是请她做家教的话就要家长下跪的哦”“你是想考试还是想学习？

”“我是绝对不会失手的”3句话就让这部日剧的关系明了了起来。

至于她的学习方法除了科学的计划外 另一个就是“狠”字了，没有狠劲，基本上是什么都做不到的。

这让我想起了那句“天将降大于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

”就这样，家庭小教师、家长、学生在这一年中都慢慢的成长了。

不过，这部日剧的表现力不怎么强烈，紧凑感很一般，当时是一周一周追的，追着追着就忘记追了。

最后，索性出完了一起看了，大概是剧情有些枯燥的问题吧，男主角选的不好。

这部剧我想最大的受益者应该是家长吧，反思自己在教子之中所犯的错误来说，这部日剧是很不错的选择。

只是，他们真的能够看懂吗？

最后一个是《我们的教科书》，这是前些时候才看的旧番。

到了这部剧里，学生的戏份变少了，更多的是大人间的问题。

故事始终围绕着“学校里是否存在着欺负事件”展开，直接引发这个讨论的是“学生坠楼事件”，随着剧情的展开，这个事件也慢慢的明晰起来。

学校有学校的无奈、老师有老师的无奈、学生有学生的无奈。

这简直就是一个畸形教育下的产物，故事好像始终都在无力的反应着这句话。

剧中到底谁错了？

谁是正确的？

如果不杀害脑细胞的话，真的是很难想清楚，貌似，谁都没有错，可是确实有着学生受到了欺负。

到底哪里出了问题？

这应该是这部剧最想阐明的东西吧。

（中）日本的黑化教育这四部连续剧基本上都在涉黑，凶杀、暴力、色情基本上都有了。

而且发生在了小学生和初中生的身上，虽然结局都是拨乱反正，不过无风不起浪，这种现象一定在现实中广泛的存在，所以才会被搬上荧屏。

本以为中国的教育是很乱的，没想到日本的更乱啊。

只是，造成混乱的原因是和中国的大相径庭。

日本比起中国来更多的加强了技能的学习，弱化了知识上的教育。

但是，知识决定命运是不会改变的。

所以，形成了好的很好、差的很差的一种两极分化的模式。

在这种模式下，好的和差的就有着不同的表现形式。

差的就会有着扰乱社会安定行为的出现，而且会越来越多的表现出来，不安定，将会成为将来日本教育的一个大问题吧。

中国的教育中国则是“应试教育”，这应该是由历史背景所决定的，旧中国与时代潮流的知识断层不是一般的大，要想赶上弥补这个断层，只有学习知识，不断的学习和强化知识，才能够慢慢的弥补上这断层来。

再加上，上一辈们，除了学习的任务之外，还有着谋生这个事情要做，学习并没有像现在这样子占到了学生生活的全部。

因为学习知识来之不易，所以他们也好珍惜。

可是现在，教育机会正在越来越平民化，基础教育的模式已基本上形成。

他们衣食无忧，往往剩下的就是学习和玩这两个任务。

没有什么压力，也没有什么目的，只是单纯的接受教育。

比起学习来，玩简直就是最幸福的事情了，所以就会不好好学习，自然不会有好的成绩，自然在高考的时候会感受到压力。

现在的素质教育正在形成着新的断层，小升初，由于不用考试就近分配。

但是却出现了新的问题，小学生连基础知识都不会！

可悲，这样的小学生自然会边缘化，一步差步步差，最后成为边缘学生。

有幸没成为边缘学生的初中学生们，就会迷惘，枯燥的学习有什么用呢？

再加上中国的互联网错误的铺开，形成了娱乐至上的风气，正经的学术气氛却完全没有出现，（虽然最近出现了豆瓣和译言，不过依旧是杯水车薪，糟粕盛行）。

再加上一些无良的电视文化天天冲击着学生们的生活，慢慢的就会迷失。

要么去追星、要么就去沉迷于网络世界中，于是，第二个断层出现了。

中考，再次淘汰了一些人，迈过中考坎的学生们进入了高中生活。

但是学生们感受到了无比的压力，学习上的压力，竞争的压力。

两次的减负，教材的改革，已经无形中出现了第三道断层，知识的断层。

虽然小学的减负，中学课本的改革剔除掉了许多冗长的知识，弱化了n多能力要求，以此来做到另一种减负。

但是，出来混总是要还的，这个后遗症在高中体现了出来。

接着，新一批的边缘学生出现了，他们天天往教室后一座，睡觉、聊天、捣乱，整天嘻嘻哈哈，过的也蛮快乐。

而那些发奋学习的学生呢？

他们就惨了。

要补中学时期的断层，还要学习新的知识。

这时高考的压力出现了，想上大学，却又考不上，于是迷失到了题海战术中去。

究其原因就是中国人太多了，现今的财力根本不构建出足够的大学让你们去上。

于是，竞争吧，孩子们厮杀吧，尽自己的所能去厮杀吧，结果就是死的死，伤的伤，只当给计划生育做贡献。

中日教育的差别其实，中国和日本的差异还是蛮内涵的。

实行的都是633的学制，小学6年、初中高中各三年。

只是各有侧重，一个侧重知识的培养，另一个则侧重了技能的培养但却弱化了知识的教育。

同时，社会风气的不同，也使其朝着俩个不同的地方发展。

同样的高中毕业，日本学生的选择就会比中国学生的多，有着多种形式的大学供他们的进修，不过，要是想上好大学的话，还是要高考的，所以，这点上来看还是一样的。

未来的中国教育制度大概在奥运会过完后，又会来铺天盖地的教育改革吧，这次又会改成什么样，偶好期待啊不过，中国人很蛋疼，改来改去就那几样，简直瞎折腾，这点上看还是比较寒心的。

（下）日本的部文化日本教育里的部文化是我非常喜欢的地方之一，另外一个非常喜欢的地方就是校服非常好看。

和国内学校比起来，简直不是一个档次。

在这4部日剧中，部也都有着不同场次的出现。

在《考试之神》里则是作为择校的理由存在的，也可以说是繁杂沉重的学习任务的精神支柱。

于是，在自己毕业的时候，就会有着，初中3年最幸福最有趣的事情是什么？

大概就会有人说，在某某部里我怎么怎么了。

这几部日剧里并没有很突出的描写部，不过能够看到他们的日常生活，就已经足够让人兴奋了。

每天放学后，进行自己喜欢的活动，然后再通过运动会或者文化祭、校庆之类的东西分享，既娱乐小众，也娱乐了大众。

（话说，国内的中学生运动会真的和地下组织一样，估计是属于见光死的那个类型的，低调的可怜……单独说一说日本的部文化，我想还是因为国内的大环境里，部文化这个东西是根本不存在的。

我们强调的是“德智体美劳”全面发展，可是，阴错阳差的形成了，智为首的错误集团，而且有着纠正不能的趋势。

虽然我们有推行素质教育，学校也有试行过，偶也有幸参加过。

可惜的是，仅仅维持了一个月。

看来看去，还是中国人太多了。

一个班7、8十号人，一起进行课外活动，一共8个班，我的妈呀，那叫一个隆重。

篮球场上黑压压一片，都是人。

老师牵头所组织的各种兴趣小组也因为经费和场地的问题，消失了。

于是，课外活动就变成了，压操场和压操场，其实很像监狱里的放风。

-_-很期待，类似于日本的部那样的东西在国内出现，不过，偶是没机会参与了。

好在现在出现了一些这个趋势和矛头。

学校也会举办一些艺术节之类的东西，次数也出1年1次增加到1年几次，每样都要来一回。

虽然不能做到人人参与，但是，还是能够娱乐大众的。

（完）

未希，未开始人生的一个充满希望的女婴 是她父母的愿望 。

小男友磨叽，不够美型，所以得不到偶的同情，黑瘦鼠目 乌乌的眼珠 ，14岁啊 ，可以原谅 ，他只是尝试着发泄，导致了。。

孕。

对妈妈那么成熟，对自己孩子无法理解的亲情，吓得抖抖的抱起孩子，看着都郁闷啊。

如果是旁泽秀明年轻的 来演 多好，春马同学，不讨喜的孩子。

总觉得他在怕着什么地在演戏，怕摄影机外的什么东东么？

觉得他走神。

未希 后来和老男星搭档演小巧女儿，成熟得。。

又像个妈妈，嗨。。。。

偏偏那部戏里打扮衣着都是可爱版，不搭啊 不搭。

爸爸很可爱 我喜欢爸爸

当今社会，结婚或者没结婚20+以上人士对于生孩子还是相当的困惑，看了此片，不禁发现日本人民14+孩子的心态和素质果然已经超前了。

为什么生孩子是经常被问到的话题，如何有责任的抚育孩子又是一个承重的话题，答案都在剧中。

欣喜地发现，此片中无论是未希的妈妈还是班主任都是可爱的女人，这样的女人不多见了，也许只有在日剧中才能发现。

有时困惑的我们，看了此片不仅励志，继而对于残酷的生活又充满了希望阿。